高中议论文的分析说理技巧教案

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  • 更新时间: 2016/2/23 22:07:25
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约1820字。

  议论文的分析说理技巧
  教学目标:
  1、 了解议论文分析说理的重要性。
  2、 掌握议论文说理的两种方法,学以致用。
  教学重点:运用议论文说理的两种方法,分析说理。
  教学难点:运用议论文说理的两种方法,分析说理。
  教学过程:
  一 、导入
  回顾选择论据的要求及使用事例论据的技巧
  二、共同指瑕
  考试作文《肯定》片段呈现——
  肯定,是对一个人最好的评价与赞美。
  当命运的绳索无情地束缚住双臂,当目光不停地叹息着生命的悲哀,当泪水宣泄着内心的辛酸,他依旧顽强地为梦想插上一双翅膀,用双脚弹奏出生命的最强音。虽然没有双手的灵活、超强的技术,但黑白键间弹奏出的依旧是那样动听的音乐。他就是获得了《中国达人秀》冠军的无臂钢琴师刘伟。
  冠军,是对刘伟的肯定,肯定是对刘伟最好的鼓励。
  指瑕:
  三、高考考纲要求及评分标准摘选
  (一)、2015年高考考纲对议论文的要求
  1、基础等级:符合题意;符合文体要求;思想健康,感情真挚;中心明确,内容充实;结构完整,语言通顺;标点正确,不写错别字。
  2、发展等级:深刻——透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。丰富——材料丰富,论据充实要求议论性文章有理有据,引证丰富,确切有力。
  (二)、2015年高考评分标准
  一类文(70~63)说理部分透彻辨证、见解独到。
  二类文(62~56)分析较为辨证、层次分明。
  三四类文(55~42)列举论据、分析说理尚不足或层次清楚逻辑关联不紧。
  五类文(41~28)“整体打包”、或堆砌几乎没有意义的论据、无分析、“油水分离”。
  (三)、江苏阅卷组长何永康的忠告
  1、写记叙文不要动不动就发表议论,生怕人家看不懂。
  2、写议论文不要拼命“举例”,以“摆事实”代替“讲道理”。议论就是分析,分解和剖析事物的内部结构和外部联系,“举例”必须服从于“议论”。
  四、规律总结,授人以渔
  要求:请划出所给材料中的分析说理语句,指出其运用的说理(论证)方法并进行规律总结,揣摩其说理效果。
  材料一:
  论点:成功者需要靠点点滴滴的积累。
  凡成功者,无不是从小事做起,注重点点滴滴的积累。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖狄又怎能北伐中原而名垂千古?若无长年笔走龙蛇、墨染池水的功夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世,被尊为“书圣”呢?若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢?
  论点:学术需要纯粹的环境。
  日前,华中科大教授、国家“973”项目首席科学家肖传国被捕,原因是雇凶杀人。而事情的起因,只

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