2015-2016学年高中语文必修二同步练习题(12份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中试卷 / 必修二试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 580 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/3/30 15:01:24
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: zzzysc [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习
【全国百强校】山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第一单元 第一课 荷塘月色.doc
【全国百强校】山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第二单元 第六课 孔雀东南飞 并序.doc
【全国百强校】山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第二单元 第七课  诗三首.doc
【全国百强校】山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第二单元 第四课 《诗经》两首.doc
【全国百强校】山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第二单元 第五课 离骚.doc
【全国百强校】山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第三单元 第八课 兰亭集序.doc
【全国百强校】山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第三单元 第九课 赤壁赋.doc
【全国百强校】山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第三单元 第十课 游褒禅山记.doc
【全国百强校】山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第四单元 第十二课 我有一个梦想.doc
【全国百强校】山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第四单元 第十一课 就任北京大学校长之演说.doc
【全国百强校】山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第一单元 第二课 故都的秋.doc
【全国百强校】山东省烟台第二中学2015-2016学年高中语文必修二同步练习:第一单元 第三课 囚绿记.doc

  第一单元
  1 荷塘月色
  1.字音辨识
  蓊蓊(  )  踱步(  )  袅娜(  )  霎时(  )
  弥望(  )  倩影(  )  琐屑(  )  脉脉(  )
  独处(  )  参差(  )  煤屑(  )  敛裾(  )
  2.阅读第4自然段,回答下列问题。
  (1)这一段所写的景物依次是:     、     、     、    、    。
  (2)这一段景物描写的观察角度是:    、    、    。
  (3)“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话写出清香的特点是(  )
  A.随风飘散,荡然无存
  B.聚而不散,芳香浓郁
  C.悠长连绵,沁人心脾
  D.断断续续,若有若无
  (4)第4段文字结尾写叶下流水时,用的词语是“脉脉”而不是“静静”,这样写的作用主要是(  )
  A.写出流水默默无声,衬托荷花柔美风韵
  B.写出流水含有情义,衬托荷花柔美风韵
  C.写出流水默默无声,衬托荷花艳丽照人
  D.写出流水含有情义,衬托荷花艳丽照人
  (5)这一段文字在写法上的特点是(  )
  A.托物言志        B.融情于景
  C.触景生情 D.直抒胸臆
  三、质疑问难
  请将预习文章过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。
  合作探究
  1.篇末注明创作时间是“1927年7月”,地点是“北京清华园”,那么当时的社会环境怎样?作者的精神状态如何?
  2.在《荷塘月色》一文中,作者是如何描写月下荷塘的?
  3.作者在第5段的描写中,哪是正面描写?哪是侧面描写?哪是虚写?哪是实写?
  4.如何理解文章引用《西洲曲》的意图?
  5.《荷塘月色》在结构上有何特色?
  课堂练习
  一、基础知识
  1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(  )
  A.明眸(móu)    倩影(qiàn)
  独处(chù) 鹢首徐回(yì)
  B.宁静(nínɡ) 悄悄(qiāo)
  曲折(qǔ) 妖童媛女(yuán)
  C.脉脉(mò) 霎时(chà)
  乍看(zhà) 缕缕清香(lǚ)
  D.羞涩(sè) 煤屑(xiè)
  踱步(duó) 参差斑驳(cī)
  2.下列各组词语中,没有错别字的一组是(  )
  A.久负盛名 没精打采 各行其是 察言观色
  B.虚无漂缈 叶嫩花初 迷迷糊糊 春华秋实
  C.荡舟心许 无福消受 哀声叹气 世外桃园
  D.蓊蓊郁郁 行迹可疑 隐隐约约 轻描淡写
  3.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是(  )
  ①采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,    六朝时为盛。
  ②叶子本是肩并肩    地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
  ③这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,    传过荷塘的那边去了。
  A.而   紧紧   霎时
  B.而   密密   霎时
  C.但   紧紧   突然
  D.但   密密   突然
  4.下列各句标点符号使用正确的一项是(  )
  A.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照,但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
  ……
  第一单元
  3 囚绿记
  1.给下列加点的字注音。
  镶嵌(  )  瞥见(  )  了截(  )
  涸辙(  )  移徙(  )  婆娑(  )
  猗郁(  )  蕈菌(  )
  2.根据拼音写出汉字。
  (1)  (2)  (3)
  3.近义词辨析。
  固执•顽固
  (1)当时,老师、同学都劝阻他参加高考后再去北京,可他就是不听;家里人都在反对,可他就是   己见,坚决要去。
  (2)季羡林先生在《衣着的款式》一文中也曾说:“在衣着方面,我是著名的   保守派。我有几套——套数不详——深蓝色卡其布的中山装。虽然衣龄长短不一,但是最年轻的也有十年以上的历史了。”
  三、质疑问难
  请将预习过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。
  合作探究
  1.课文可划分为寻绿、观绿、囚绿、释绿和怀绿五个层次,为什么作者给文章命名“囚绿记”?
  2.绿枝条日见憔损,“我”却不愿意开释它,如何理解这种“魔念”?
  3.在作者眼里,绿枝条有着怎样的特点?
  4.联系当时的社会背景,说说“绿”的象征意义。
  课堂练习
  一、基础知识
  1.下列加点的字词,读音全都正确的一项是(  )
  A.婆娑(suō)       纤细(qiàn)
  公寓(yù) 大笔如椽(chuán)
  B.葱茏(lónɡ) 涸辙(ɡù)
  奔腾(bēn) 瑕不掩瑜(xiá)
  C.淅沥(xī lì) 蹩脚(bié)
  涟漪(yī) 情不自禁(jìn)
  D.蕈菌(xùn) 猗郁(yī)
  绿林(lù) 敝帚自珍(bì)
  2.下列四组词语中书写有误的一项是(  )
  A.瞥见 了截 移徙 急不暇择
  B.爱抚 涸辙 缝隙 视同至宝
  C.囚系 幽囚 剪揖 偃苗助长
  D.攀援 绿洲 开释 烽烟四逼
  3.依次填入下面横线上的词语,恰当的一项是(  )
  我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的   ,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的   ,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的   ,   ,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。
  A.脉络 嫩叶 卷须 嫩芽
  B.卷须 嫩芽 脉络 嫩叶
  C.卷须 嫩叶 脉络 嫩芽
  D.嫩叶 卷须 嫩芽 脉络
  4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(  )
  A.这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅,不足为训的,我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。
  B.在灿若群星的世界童话作家中,丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉,是因为他开启了童话文学的一个新时代。
  C.“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回,为我国
  ……
  第二单元
  6 孔雀东南飞 并序
  1.选出对加点词解释有误的一项(  )
  A.新妇起严妆(盛妆)  事事四五通(遍)
  B.足下蹑丝履(穿着)  耳著明月珰(戴)
  C.指如削葱根(葱白)  本自无教训(教养)
  D.却与小姑别(回头)  好自相扶将(服侍)
  2.选出与“勤心养公姥”的“公姥”构词方式全都不同的一项(  )
  ①昼夜勤作息 ②我有亲父兄 ③汝岂得自由  ④还必相迎取 ⑤逼迫兼弟兄 ⑥便复在旦夕 ⑦嬉戏莫相忘
  A.①②③⑥    B.③④⑥⑦    C.②④⑥⑦    D.①⑤⑥⑦
  3.选出与“好自相扶将”的“相”用法完全相同的一项(  )
  ①及时相遣归 ②会不相从许 ③还必相迎取 ④嬉戏莫相忘 ⑤誓天不相负 ⑥蹑履相逢迎 ⑦怅然遥相望
  ⑧不得便相许 ⑨登即相许和 ⑩叶叶相交通
  A.①④⑩ B.②③⑤⑧ C.⑥⑦⑨ D.②④⑥⑧
  4.对刘兰芝被遣前还“严妆”的分析不正确的一项是(  )
  A.反映她是个果断镇定自若的女子,严妆以显示自己的价值。
  B.反映她是个持重含蓄而刚强的女子,严妆是表示临行前的抗争。
  C.反映她平时十分能干爱美,以致灾祸临头也不能改变严妆爱美的习惯。
  D.反映她决心承担起沉重的打击,以光彩照人的严妆给人留下深刻的记忆。
  5.选出对“上堂拜阿母”情节分析最恰当的一项(  )
  A.上堂拜阿母,是为了和阿母道别,讲清“妇难为”的道理。
  B.上堂拜阿母,表现了刘兰芝临别时的态度镇定,性格坚强。
  C.刘兰芝打扮一新,上堂拜别阿母,是为了使阿母回心转意。
  D.上堂拜阿母,不卑不亢,礼节周到,集善良与刚强于一身。
  二、课内阅读
  阅读下面的文字,完成6~9题。
  孔雀东南飞,五里一徘徊。
  “十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。”
  府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?”
  阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由。吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!”
  府吏长跪告:“伏惟启阿母,今若遣此妇,终老不复取!”
  阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏,何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”
  府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇,哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相迎取。以此下心意,慎勿违吾语。”
  新妇谓府吏:“勿复重纷纭。往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专?昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩;仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰襦,葳蕤自生光;红罗复斗帐,四角垂香囊;箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遗施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘!”
  鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。
  (节选自《孔雀东南飞》)
  6.下列加点字的解释,不正确的一项是(  )
  A.夜夜不得息   息:歇止,休息

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源