北京市海淀区2016届九年级上学期期末考试语文试卷(含解析)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 九年级上册试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 412 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/4/4 10:23:48
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: lydiyi [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

有30道题,约13230个字。

  北京市海淀区2016届九年级上学期期末考试语文试卷
  1.对下列句子中引号作用的分析有误的一项是()
  A.后来谈到我们搭乘的这只“特快号”,随即谈到全船的船员。分析:引号表示特定称谓,“特快号”指菲利普一家搭乘的那只轮船。
  B.我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。分析:引号中的内容是人们对卖豆腐的杨二嫂的称呼,是对其刻薄庸俗的辛辣讽刺。
  C.接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。分析:引号表示引用,引用的是孔乙己在酒客嘲笑他时说的话,可以看出他以读书人自居的迂腐。
  D.就有另一个人指着万盛的半新不旧的金字招牌说:“近在眼前,就是替他们种的。我们吃辛吃苦,赔重利钱借债,种了出来,他们嘴唇皮一动,说‘五块钱一担!’就把我们的油水一古脑儿吞了去!”分析:单引号用在双引号中,表示说话人在与同乡的对话中引用了米行先生说的话。
  2.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是()
  ①白云依依,轻风袅袅。②江湾里停泊的龙舟盛装待发:红面黑须的洪圣神龙,昂首挺胸,威武无比;娇艳无须的天后神龙,鳞甲斑斓,灵气逼人;童面稚气的哪吒飞龙,翘起龙尾,英姿飒爽……③随着发令枪响,龙舟扬幡鼓棹,犹如一条条出海蛟龙,激起团团雪白浪花。④只见,锣鼓手端坐舟前,号子鼓点,时急时舒;桡手们聚集舟中,听令而动,挥桡划桨;招子手稳立舟尾,把舵定航,胜券在握。⑤江心,桡楫击浪,龙舟竞渡;岸边,呐喊震天,人头攒动……⑥如此热烈壮观的龙舟赛,怎不令人惊叹震撼?
  A.第②句运用排比、拟人的修辞方法,不仅形象地描绘出龙舟色彩艳丽、形貌各异的特点,也写出了龙舟盛装待发的气势。
  B.第③句把起航的“龙舟”比作出海的条条“蛟龙”,生动地写出了龙舟竞发、浪花翻腾的壮观场面。
  C.第⑤句运用对偶的方法,描写了龙舟曲折前行、赛手口号声声的激烈场景,语言凝练,节奏感强。
  D.第⑥句运用反问的修辞方法,强调了龙舟赛热烈壮观的场面让人震惊赞叹,极具感染力。
  阅读下面连环画,完成第下题。
  3.上面连环画的主要内容是___①(不超过15字),从中可以看出祥子一___②的性格特点。
  4.老舍的《骆驼祥子》是京味小说的代表。作品中使用了较多纯正地道的北京口语,原汁原味地保留了北京的地域文化特色。如“一边儿”是“同样”的意思,“小过节儿”就是“小矛盾”,“耍个飘儿”就是“耍帅”“耍潇洒”,第9幅连环画中老车夫说的“劳诸位的驾”,就是“一____”的意思。
  5.第9幅连环画中写祥子似乎看到了“自己的未来”,祥子的“未来”在作品中表现为他经历了①和②(情节)之后,万念俱灰,失去了对生活的企望和信心,变得自暴自弃,自甘堕落,最后成了一个没有魂灵的行尸走肉。
  阅读《深山飞彩虹》,完成下题。
  深山飞彩虹
  两山夹峙,山沟狭长。
  山沟中坐落一小镇,早先也不过二三十户人家。平时冷清,赶集天还算热闹。
  小镇闭塞,一条据说是抗战时期修建的公路,是进山出山的唯一通道。小镇的前面有一条不宽却相当深的小河,没有桥,镇上的人要过河,或者河对面的人要到小镇上去,都只能在渡口坐船。
  长年累月摆渡的,是一个须发皆白的老人。听上了年纪的人说,老人是从他父亲手中接过船和桨的。船已修补过,岁月的风霜一眼可见,木桨和竹篙,已被磨得光滑锃亮。
  老人水性极好。一般船工遇到洪水暴涨都不敢摆渡,而老人却艺高胆大。只要有人敢坐,他就敢过河。

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源