高考复习成语辨析——防误用ppt

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  • 更新时间: 2016/4/10 21:04:31
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共34张,约1810+770字。

  姓名 林雪艳 电话
  学科 语文 年级 高三
  邮件
  单位 莱州市第六中学
  教学设计
  教学主题 成语辨析 ——防误用
  一、教材分析
  成语在高考中属于必考题型,《考纲》规定正确使用成语包括正确理解和正确运用两个层面,即理解成语在具体语境中的意义,根据语境正确使用成语,包括能够辨析成语使用的正误。
  成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。成语又是一种现成的话,跟习用语、谚语相近,但是也略有区别。成语大都出自书面,属于文语性质的。其次在语言形式上,成语是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换。
  二、学生分析
  伴随着新课程标准的实施,在高中语文教学中,很大一部分学生对大量成语的含义知之甚少,对成语的运用举步维艰,谈起成语大都瞠目结舌,恍如隔世。当前很大一部分学生对语文知识的精髓——成语生疏淡漠的现状与《语文课程标准》的宗旨却是大相径庭,如果学生不了解熟谙中国文化的精华,不继承领会华夏文明的真谛,那么当前高中语文教学的过程将会是异常艰辛,甚至事倍功半。纵观近十年的全国高考试卷,我们不难发现成语的考查范围之广,比例之大,非其他任何知识点所能及。
  三、教学目标
  1、学习常见的成语误用类型
  2、能运用正确方法辨析成语
  四、教学环境
  □简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   √网络多媒体环境教学环境
  □移动学习   □其他
  ……
  一些容易弄错意思的成语和熟语:
  差强人意:“差”是“稍微”的意思,整个成语是说“大体上还能使人满意”。
  万人空巷:人都聚集在一起,至使街巷都空了。形容哄动一时的盛况。
  不足为训:训,准则。不能当做典范或法则。
  不以为然:不认为是对的。表示不同意。
  久假不归:假,借。长久借用不归还。
  间不容发:谓两者之中容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。亦谓天衣无缝,没有破绽。
  惨淡经营:惨淡,极思极虑状。经营,规划安排。形容苦心规划或苦心经营。
  罪不容诛:诛,处死。意谓判处死罪还抵偿不了罪恶。
  意兴阑珊:阑珊,衰落。将残、将尽之意。谓意趣、兴致低落将尽。
  吊民罚罪:吊,安慰。抚慰人民,讨伐有罪的统治者。
  不名一文:名,占有。一个钱也没有。极极贫穷。也作:不名一钱。
  噤若寒蝉:噤,闭口不作声。寒蝉,晚秋的蝉,因寒冷不再鸣叫。比喻不敢说话。
  大方之家:大方,大道理。懂得大道理的人。
  细大不捐:捐,舍弃。谓大小都兼收并蓄。亦作“细大无遗”。
  危言危行:的“危”不是指危险,而是指正直,“危言危行”意思是“讲正直的话,做真正的事”
  望其项背:是“能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”
  马革裹尸:意思是用马皮将尸体包裹起来,指英勇杀敌,战死疆场。
  曾几何时:指“时间过去没有多久”。
  河东狮吼:意思是“比喻悍妇发怒”。
  侧目而视:意为敢怒不敢言,形容拘谨畏惧的样子。良莠不齐:好人和坏人掺杂在一起。
  从谏如流:谏,直言规劝。接受直言规劝,象水从高处顺流而下。
  真知灼见:灼,明白透彻。正确而透彻的见解。
  雕虫小技:比喻微不足道的技能。虫,虫书,秦书八体之一,西汉学心童必习的小技。
  东涂西抹:随意下笔作文。多用作自谦之辞。也指形容胡乱删改他人文章。形容到处乱写乱画。
  千虑一得:谓愚笨人的考虑,也会有可取之处。后多用为自谦语。

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