《致橡树》ppt123

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  • 资源类别: 北师大版 / 高中课件 / 必修二课件
  • 文件类型: ppt, doc, flv, jpg, mp3
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  • 更新时间: 2016/4/20 7:52:29
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致橡树
│The Ludlows朗读展示配乐.mp3
│《致橡树》—信息化教学设计.doc
│因为爱情.wma
│致橡树 14张ppt.ppt
│致橡树范读视频.flv
└─爱情故事图片
凤求凰.jpg
白蛇传奇.jpg
宝黛共读西厢.jpg
梁祝化蝶.jpg
罗密欧与朱丽叶阳台幽会.jpg
鹊桥相会.jpg

  《致橡树》(舒婷)教学设计
  作者信息
  姓名 盛志萱 电话
  学科 高中语文 年级 高二年级
  单位 山东聊城莘州中学
  教学设计
  教学主题 新授课:《致橡树》
  一、教材分析
  《致橡树》是舒婷爱情诗的代表作。诗歌表达了一种独立平等、互依互助、坚贞热烈,既尊重对方存在,又珍视自身价值的崭新爱情观。橡树和木棉可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。全诗感情基调理智、冷静,意象明丽隽美,思维缜密流畅。在反复诵读的同时,设置思考题,以讨论探究的方式感悟,理解诗人向往的既尊重对方独立又珍视自身价值的爱情观。
  二、学生分析
  这首诗的内容与爱情相关,跟生活贴近,学生会比较感兴趣。所以通过对本文的学习,可以激发学生对诗歌的兴趣,培养良好的读诗趣味,进而提高理解能力。同时十六七岁的中学生正处在一个人生观、价值观初步形成并逐步确立的阶段,怎样生动形象地启发、引导他们思考自己的人生十分重要。因而,引导用诗的甘泉来浇灌荒芜的心田,用诗的色彩来丰富苍白的情感,用诗的旋律来鼓荡单调的思绪,有利于促进其健康情操的形成,也有利于在对诗情的赏鉴中启发、引导他们思考人生。
  三、教学目标
  1、通过朗读诗歌,培养学生欣赏、感悟诗歌语言的能力。
  2、培养学生解读诗歌意象的能力,体会意象所蕴涵的深层含义。
  3、理解作者的爱情观,引导学生树立独立自尊的人格意识,初步形成正确的爱情观。
  四、教学环境
  □简易多媒体教学环境  □交互式多媒体教学环境   网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
  五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字
  一、课前展示历史上凄美爱情的代表的图片,让生感受至真至深的爱情。同时播放王菲陈奕迅合唱歌曲《因为爱情》,,迅速进入唯美的歌诗融合的语文学习环境。
  二、自主朗读阶段,播放《致橡树》范读视频频,让生模仿与学习,把握朗读的技巧。
  三:展示朗读阶段:配轻音乐《The ludlows》充分展示自己的朗读。
  三、在合作学习和探究研习阶段,运用ppt引导学生探讨:诗人在诗中表明了什么样的爱情观念?找出相关诗句进行具体分析(即否认什么?向往什么?)。学会赏析现代诗歌的优美意蕴,理解舒婷的爱情观。

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