《师说》ppt152

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  • 资源类别: 鲁教版 / 高中课件 / 必修一课件
  • 文件类型: ppt, doc
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  • 更新时间: 2016/5/1 9:19:58
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课件共30张,教案约1340字。

  教学主题 《师说》
  一、教材分析
  韩愈的《师说》是鲁教版高中语文必修一中第一单元“开启智慧之门”的第二篇文章,也是紧随《劝学》之后的又一篇文言文。《师 说》是一篇议论文,论证严谨,气势夺人,不仅扭转了当时“耻学于师”的不良风气,而且对后世的学风也产生了很大影响。学习这篇文章,一定要在疏通文意的基 础上,结合有关背景资料,指导学生深入体会文本的思想内涵,反复品味文本的论证技巧和语言特点,从而提高学生的阅读理解能力和分析鉴赏能力。
  二、学生分析
  1.学生在初中已经学过部分文言文,具备了继续学习文言文的条件。同时,对韩愈的文章也并不陌生,如同学们在初中已学过的《马说》。
  2.学生文言文阅读能力的提高需要一个循序渐进的过程。在这个过程中,由于学生所掌握的文言基础知识有限,阅读时会遇到许多的语言障碍,对文言词语或句子常常会望文生义,对文章内容的理解也常常会出现偏差或错误。
  据此,根据学生已有的知识和特点,我将引导学生正确学习本篇课文。
  三、教学目标
  1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。
  2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。
  3.积累文言知识,掌握实词“传、师、从”,虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法,区别古今异义词语。
  4.树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。
  四、教学环境
  □√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □√其他
  五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字
  演示文稿:制作简单的演示文稿,理清教学思 路;关于韩愈的补充信息展示出来,便于学生自学;本课生字词展示出来,突出重点词语读音,提示学生标注;在课文学习时,重点字词以红字展示,便于学生重点 查阅资料解决问题,能抓住重点;对于本课文言基础知识,如通假字、一词多义字、活用字词及特殊句式,总结展示,帮助学生梳理本课知识点。
  录音:提前从互联网下载名家诵读,在学习课文前给学生播放,帮助学生寻找断句及初步把握本课的内容。

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