《记念刘和珍君》教学设计5

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2016/6/10 8:22:00
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约6300字。

  《记念刘和珍君》教学设计
  教学目标
  知识目标 1.掌握“寥落、桀骜、屠戮、喋血、洗涤、浸渍、菲薄、租赁、殒身不恤、长歌当哭”等词语的含义。
  2.学会采用勾画、摘录关键词语的方法,抓住作者思想感情发展的脉络,理清全文思路。
  能力目标 1.提高理解句子含义及表达作用的能力。 2.训练培养学生理清文章思路的能力。
  德育目标认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣,学习爱国青年的革命精神。
  教学重点1.整体感知,理清文章思路,把握文章内容。
  2.学习文章记叙、议论、抒情融为一体的表达技巧,重点体味作者的思想情感。
  3.品析文章关键语句的深刻含义。
  教学难点训练并培养学生自行理清文章思路的能力。
  教学方法 1.朗读法。通过播放录音,教师范读使学生掌握语句的抑扬顿挫,体味文章的感情基调;学生通过齐读、默读、速读整体感知课文.在阅读中加深理解。
  2.讨论法。结合具体文段,给学生设置若干个思考题,指导学生利用文章背景材料、课文下面的注释发表自己的看法,进一步体会鲁迅先生的写作意图。
  教具准备《记念刘和珍君》朗诵、多媒体课件。
  课时安排    2课时
  教学步骤              第一课时
  [教学要点]引导学生理清文章思路,把握文章内容。
  [教学过程]
  一、导语设计   同学们,假如你是他们的同事或亲朋好友,要为这三位烈士写一篇纪念性的文章,你将如何安排文章的整体思路呢?这节课我们学习鲁迅先生的《记念刘和珍君》,看看先生是如何安排思路的,我们定将受益匪浅。  板书:记念刘和珍君
  二、介绍背景
  《记念刘和珍君》一文,写于一九二六年四月一日,最初发表在一九二六年四月十二日《语丝》周刊第七十四期上,后由作者编入《华盖集续编》。
  1926年3月18日,为抗议日本军舰炮击天津大沽口的侵略行径,北京各界人士和爱国学生五千余人集会在天安前游行示威,会后结队赴段祺瑞执政府请愿。女师大师生是由学生会组织上街的,领队的就是年仅22岁的学生自治会主席刘和珍。行进在队伍前面的还有张静淑、畅德群等,都高举着纸旗,呼喊着口号。当来到铁狮子胡同附近时,段祺瑞执政府命令卫队向清愿队伍开枪射击,并用大刀、铁棍乱砍猛打。打死打伤200余人,刘和珍走在前头,首当其冲,中弹倒下。张静淑和杨德群先后前去搀扶,也相继中弹。这就是震惊中外的“三一八”惨案。
  惨案发生的当天,鲁迅先生就写了《无花的蔷薇之二》,称这一天是“民国以来最黑暗的一天”;此后在《死地”》《空谈》等文中,连续猛烈地抨击了中外反动派“诱杀”青年的“禽兽”行为,揭穿“流言家”的谎言,哀悼和歌颂爱国青年。1926年4月1日,鲁迅先生再次写下了忧愤深广、感情浓郁的叙事性悼念杂文《记念刘和珍君》。
  三、分析文章总体思路
  提问:从文章的题目看,“记念”说明本文是一篇记人叙事类的文章,“刘和珍君”是本文叙述的主体。同学们,你们以前一定写过不少此类文章,你们一般是按照怎样的思路来写的呢?
  学生回答:一般是通过叙事来凸现人物形象,另外还要交代事件的缘由和结果。
  (放录音,让学生带着自己已往的经验,采用边听边勾画、做标记的方法初步疏理文章的整体思路)
  学生思考:课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君?板书:记叙刘和珍君明确:三四五节。
  提问:第一、二:小节在文中的作用是什么?明确:交代写作缘由板书:交代写作缘由
  提问:第六、七小节又起什么作用?明确:揭示这次事件的教训和直义。板书:教训意义

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