江苏2016届九年级中考复习中考现代文阅读专题:记叙文开头和结尾的作用

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约7160字。知识大全,考点大全,技巧大全,还有练习巩固。难得的好资料,考场必备。

    专题——记叙文开头和结尾的作用
  一、专题导入
  二、专题知识梳理
  常见考点之一:修辞手法
  六种常用修辞手法的定义:
  (1)比喻:是根据事物之间的相似点,用乙事物(喻体)跟甲事物(本体)作比。比喻分为明喻、暗喻和借喻三种。
  要注意的是,用“像”“仿佛”不一定就是比喻。
  (2)拟人:是把事物当作人,把它写成有人一样的感情和人一样的动作神态。
  (3)夸张:是为了更突出、更鲜明地表达某一事物,对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
  (4)排比:是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。句子或短语量上够不上三个的,不是排比。
  (5)反问:是为了加强语气,用疑问句的形式表示确定意思的修辞方法。以肯定形式问表示的是否定的意思。
  (6)设问:是为了引起别人的注意,故意先提出问题,不直接把自己的看法说出来的修辞方法。特点:自问自答。
  比喻、拟人、夸张等修辞手法的主要作用是增强语言的形象性,
  设问、反问、排比等修辞手法的主要作用是增强语言气势。
  常见修辞的答题模式
  比喻、拟人的作用:生动形象地写出了+对象+特性。
  排比的作用:强调了+对象+特性,有气势、加强语气、一气呵成等。
  夸张的作用:强调突出了+对象+特性,给读者以鲜明而强烈的印象。
  设问的作用:引起读者对+对象+特性的注意和思考。
  反问的作用:加强气势,强调了肯定的语气,强化了对……的……之情;引发对……的思索,引起读者思考和关注。
  答题套路:这篇文章运用了XX的修辞手法,如“……(某一段话)”,使(能)“……(套修辞作用)”
  注意:在写作时一定要结合文章的具体内容来写,否则就会很空。
  常见考点之二:记叙顺序
  (1)顺叙(按事情发展先后顺序)
  作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
  (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)
  作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

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