《拣麦穗》教案21

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  • 更新时间: 2016/7/12 9:07:13
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资源简介:

约3610字。本教案环环相扣,问题设计巧妙,贴合学生实际,突出重点,突破难点,分析到位。适合于新授课教学。

  拣 麦 穗
  课型:主读
  姓名:赵绪领  
  学校:枣庄第十一中学
  二零一二年九月十九
  拣 麦 穗
  课前预习:了解本文作者及作者的相关知识。
  相关课程标准:在通读课文的基础上,理清思路,理解分析课文的主要内容,体味和推敲本文的纯洁朴素的语言风格,对作品中感人的故事、人物形象能够分析,感受文本中人与人之间的爱。
  教学目标:  
  1.把握作品的细节描写,体会其语言魅力。  
  2.学习本文生动传神的语言,纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。  
  3.仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。  
  4.体会文中作者蕴涵的思想情感。  
  教学思路:整体感悟——研读赏析——深入探究  
  评价任务:  
  1.把握作品的细节描写,体会其语言魅力,学习作者运用语言的技巧.  
  2通过揣摩语言体会作者的思想情感, 提高审美赏析能力。  
  3.理解文中关键语句的深刻含意
  教学方法:问题教学法,讨论法,讲解法。  
  教学课时:一课时  
  教学过程:
  一.情景语入:  
  在生活中,每个人都希望能得到别人的爱:希望得到父母的疼爱,希望得到师长的关爱,希望得到朋友的友爱……每个人都是一个追寻爱的小溪,而每个人又是付出爱的源泉,千万条小溪汇聚成爱的海洋,这个世界才充满爱!作家张洁就是其中一条默默追寻爱的小溪,她的作品使人要让世界充满爱。我们通过品味她的作品《拣麦穗》来体味她对爱的追寻。 
  作者简介:张洁1937年生于北京,原籍辽宁,当代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。其中《沉重的翅膀》获得第二届茅盾文学奖。她的作品以“人”和“爱”为创作主题,常在文坛中引起争论。她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界,细腻深挚,优雅醇美。作者在以童年生活为主的“大雁系列”中,作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事,《拣麦穗》就是其中的一篇。  
  二.自学指导:
  1、字词积累:  
  字音: 拣麦穗 (suì)  磕(kē)碰  戏谑(xuè) 害臊(sào) 山坳(ào) 蹒跚(pánshān)  
  词义: 戏谑:开玩笑; 步履:步行,步伐; 蹒跚:腿脚不灵便,走路艰难的样子。 约莫:推测,估计。 企望:期盼,盼望。 死乞白赖:纠缠个没完。 大言不惭:说大话而毫不感到难为情。  
  三.整体感知,梳理结构  
  1.首先请同学们快速地浏览课文,理清文章思路。(四个同学一组)  

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