《纪念白求恩》教案设计及备课资料

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资源简介:

约10930个字。

  纪念白求恩

  教学目的:
  1.了解作者与白求恩,积累相关的词语。
  2.学习本文夹叙夹议的写法。
  3.学习白求恩的伟大精神。
  教学时间:2课时
  第1课时
  教学目的
  1.了解作者与白求恩,积累相关的词语。
  2.理解课文基本内容。
  教学内容与步骤
  情景激趣:
  诺尔曼•白求恩(1888-1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。
  1937年“卢沟桥事变”爆发后,他受加拿大共产党的派遣.率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国.1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不牵手指感染中毒,由于他坚持工作,肘关节又发生转移性脓疡.于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
  他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!”白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
  这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的,白求思是什么人,他有哪些优秀品质值得我们学习的?
  探究生趣
  第一步,泛读课文。指导学生阅读时,要求用着重号标出课文写作的对象,用横线标出文章的线索、文眼等,用序号标出意义段,用波浪线标出抒情或议论的文字,并批注阅读的体会,列出自己不懂的问题:
  在阅读过程中校正语音,积累词语:
  派遣(qiǎn)狭隘(ài)满腔热忱(chén )拈轻怕重(niān)以身殉职(xùn)鄙视(bǐ)   纯粹(cuì)漠不关心(mò)
  不远万里:不以万里为远,不顾万里长途的遥远。远,以……为远。
  以身殉职:为忠于本职工作而贡献出生命。
  拈轻怕重:接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。拈,用两三个手指夹或捏取东西。
  精益求精:好了还求更好。益,更。
  见异思迁:看见不同的事物,就改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专一。
  鄙薄:轻视,看不起。
  课堂练习:
  运用上述词语写成一段有创新的话:

  指导学生理解课文的结构
  学法指导:理解文章整体结构,要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。
  1.让学生找出各段的重点句:
  第一自然段:“一个外国人,毫不利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
  第二自然段:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”
  第三自然段:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。”
  第四自然段:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
  2.根据重点句为每一段概括大意:
  第一部分:白求恩具有国际主义精神。
  第二部分:白求恩具有毫不利己专门利人的精神。
  第三部分:白求恩具有对技术精益求精的精神。
  第四部分:要学习白求恩毫无自私自利之心的精神。

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