《烛之武退秦师》教学设计24

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资源简介:

约4260字。

  烛之武退秦师
  备课人:林敏菲
  【教学目标】
  1、 理解“以、而、焉”3个词语。归纳本文的文言知识。
  2、在掌握字词的基础上熟读成诵。
  3、培养学生初步鉴赏文言文的能力。
  4、学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。
  【教学重难点】
  1、积累相关文言知识。
  2、本文详略得当、波澜起伏、善于运用伏笔和照应的写作技巧。
  【教学方法】 1、朗读法2、问答法
  【教学时数 】两课时
  【教学准备】多媒体
  【教学过程 】
  第一课时
  [教学要点]熟读课文的基础上,积累学习文言文的一些方法。
  一:导入课文,
  1)1995年,著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国,当时美国的海军处长金波尔说:“我宁可把这家伙枪毙了,也不让他离开美国,无论他在哪里,都抵得上五个师。”这个故事可谓是“一夫敌百万之师”的现代版。其实,在中国历史上曾有过无数这样的人物:张仪、苏秦、诸葛亮。今天我们将去拜访他们的“祖师”,请同学们翻到《烛之武退秦师》。
  2)《论语》 子路篇中说 “一言以丧邦,一言以兴邦”,古代有很多有名的谋士如魏征劝谏唐太宗、邹忌讽齐王、触龙说赵太后,这些人都是国家的名臣,今天我们一起来认识另一位为国努力的谋士烛之武。
  二作者及背景简介。
  1、请学生读注释1,《左传》善于描写战争和记述外交辞令,记事条理清楚,详略得当;写人简洁生动,人物形象栩栩如生,是历代散文的典范。
  《左传》的别名      《左氏春秋》、《春秋左氏传》
  《春秋》三传        《左传》  《公羊传》  《谷梁传》
  因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以
  它们又被称作“春秋三传”。
  2 秦晋围郑背景(适时补充给学生)。
  秦、晋围郑发生在公元前630年。此前,郑有两事得罪了晋国:其一,晋文公重耳当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;其二,晋楚城濮之战中,郑国出兵帮的是楚国,而此役楚国失败。
  晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为,秦国当时也要争夺霸权,
  也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战,实际上已提前派军

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