《离骚》教学设计10

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修二教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 45 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/10/7 16:46:28
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: ydwangjin [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约4890字。

  人教版高中语文必修2第二单元 第五课《离骚》教学设计
  海南省文昌中学  
  教学目标
  【知识与技能】
  1.掌握“修姱”、“羁”、“谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“忳”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚词的意义及用法,理解并背诵诗中的关键语句。
  2.了解运用比兴手法等创作上的特点,了解《楚辞》、《离骚》的文学价值,
  【过程与方法】
  1.反复诵读,对照注释、借助工具书疏通文意。
  2.吟诵,注意节拍、重读,体会诗中的思想感情,培养学生阅读理解古诗文的能力。
  【情感态度价值观】
  理解《离骚》的思想内容,体会屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感,增强学生的爱国主义思想感情。
  重点难点
  【重点】
  1.通过鉴赏《离骚》的优美诗句,学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。
  2.体会诗歌中比兴艺术手法的运用。
  【难点】
  1.引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。
  2.有感情、有节奏地诵读并背诵课文。
  教法运用
  探究式与讲解式结合
  课时安排:
  2课时
  互动设计
  第1课时
  (一)导入新课    走近文本
  1.导语设计
  使用多媒体课件,让学生观看影片《屈原》的几组镜头:
  屈原被越王放逐,形容枯槁,行吟泽畔,抱石沉江,并配以主题歌曲。
  提问:你们知道屏幕上这位历经坎坷,依然忠君爱国的诗人是谁吗?(学生答:屈原)端午节时 民间有一个习俗:吃粽子、赛龙舟(播放吃粽子、赛龙舟画面)就是为了纪念屈原的。
  2.资料积累
  (1)走近作者
  屈原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。他出身于楚国贵族,与怀王同祖。屈原学识渊博,对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉,善外交辞令。据《史记 屈原列传》记载,屈原“博闻强志,明于治乱,娴于辞令,入则与王图义国事,以出号

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源