《品质》ppt39(2份打包)

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  • 资源类别: 苏教版 / 高中课件 / 必修三课件
  • 文件类型: doc, ppt
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  • 更新时间: 2016/11/1 8:42:19
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课件共26张,教案约4860字。

  第10课  品质
  ● 教学目标 
  1.概括人物形象,领会格斯拉兄弟身处社会底层仍执着追求自己理想的高尚品质。
  2.学习小说小说通过人物外貌、店铺的变化来推动情节发展,展示人物命运,揭示小说主旨的写法
  3.探究小说的主旨,思考在社会转型期坚守传统美德的意义与价值。
  ● 重点、难点 
  重点:
  1.概括人物形象,领会格斯拉兄弟身处社会底层仍执着追求自己理想的高尚品质。
  2.探究小说的主旨,思考在社会转型期坚守传统美德的意义与价值。
  难点:探究小说的主旨,思考在社会转型期坚守传统美德的意义与价值。
  ● 设计思想
  《品质》一文被安排在苏教版高中必修三第二专题“号角,为你长鸣”中的“底层的光芒”模块。
  《品质》一文的教学设计,主要从梳理小说的三要素入手,以“变”与“不变”为主线,引导学生梳理人物、环境、情节的变化,在变化中关注人物的性格和命运,学习鉴赏小说的基本方法。调动学生的主动性,鼓励学生大胆质疑,发现问题、讨论问题、解决问题,在把握小说主题的过程中得到情感态度价值观上的教育。
  ● 教学资源 
  《品质》教学PPT
  ● 教学设计  
  教师活动 学生活动 说明
  ●导入。借助ppt,教师导语引入新课,板书课题。 观看ppt ppt出示课题,导入新课。
  导语:穷则变,变则通。然而是不是我们面临所有困境时都用“变”来突破,我们怎样“变”才能真正实现“通”的目的?或许读一读高尔斯华绥的小说《品质》,能对思考这一问题有所启示。
  ●走近作者 观看ppt ppt简介作者
  ●简介背景 观看ppt ppt简介背景
  ●
  导读课文
  主导学生活动:
  自读课文,概括人物形象。 速读、分析概括、发言。 学习小说刻画人物的主要方法。
  PPT展示分析过程
  主导学生活动:
  阅读课文,分析小说情节 速读、筛选、分析、概括、发言。  PPT展示分析过程
  主导学生活动:
  主旨探究 思考、探究、发言。 PPT展示
  “变”与“不变”、悲剧原因分析
  主导学生活动:
  个性解读。 思考、探究、发言。 格拉斯的坚守有无必要?PPT展示
  ● 拓展延伸
  主导学生活动:
  社会转型期我们应如何坚守道德,抵制诱惑? 讨论、发言 PPT展示
  ●  课堂反馈
  主导学生活动:当堂练习 练习、交流答案 内容附后,要求当堂完成后,生生、师生之间交流答案。
  ●  课后测评
  布置作业 课外练习 内容附后

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