高考散文阅读复习教案1

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  • 更新时间: 2016/11/3 15:11:54
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约53910字。

  散文阅读复习教案
  教学目的要求:
  1、 把握散文基本特点与类型,掌握各类散文阅读方法及其命题类型;
  2、 熟悉规范的答题模式,熟练掌握解题方法技巧。
  教学重点:
  阅读方法,命题类型,答题方法技巧。
  课时安排:20课时
  第  一  教  时
  教学内容:考情解读、散文的基本知识
  教学步骤:
  一、考情解读
  《考纲》要求考生“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含意”能力层级B,“感受重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”, 能力层级D。
  散文的一大特色就是语言美。鲁迅的散文语言精练深邃,巴金的散文语言朴素优美,冰心的散文语言委婉明丽,孙犁的散文语言质朴,刘白羽的散文语言奔放,杨朔的散文语言精巧。散文的语言有鲜明的特征,富有表现力,所以,这个考点也是每年必考的内容。体会品味语句的妙处,不能孤立的看,要联系上下文,联系文章的主题,才能看出语句的丰富内涵,要注意把握形象化语句的抽象含义。阅读散文要学会鉴赏散文语言的表现力,散文大家朱自清选字炼句十分精妙,他在散文《绿》中写梅雨亭:“这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。”这里的“踞”和“浮”写出了梅雨亭灵动的态势,一幅生动的画面便跃然于读者眼前。
  散文的语言散中见整,清新自然,不刻意雕饰而不乏文采,不有意追求而自得其意蕴。它是作者塑造形象、表现主题的主要手段之一。从历年各地高考题来看,命题者主要从以下两大角度进行考查:一是词句的含意;二是词句的表达艺术。题型主要包括分析结构思路,内容要点概括,理解词义、句意,鉴赏形象、技巧,探究。
  二、回顾高中阶段读过的重要散文篇目
  《必修一》:《十八岁和其他》杨子、《我的四季》张洁、《想北平》老舍、《江南的冬景》郁达夫
  《必修二》:《我与地坛》(节选)史铁生、《最后的常春藤叶》美 欧亨利、《假如给我三天光明》(节选)美 海伦凯勒、《荷塘月色》朱自清、《听听那冷雨》(节选)余光中
  《必修三》:《祖国山川颂》黄药眠、《长江三峡》刘白羽、《老王》杨绛
  《必修五》:《南州六月荔枝丹》贾祖璋、《景泰蓝的制作》叶圣陶
  三、散文的基本知识
  1、散文基本特征:
  (1)情感浓烈,选材广泛(富有抒情性,形散而神不散);
  (2)真实自然,富于美感(写真人真事,可以艺术加工,表达方式多样);
  (3)以小见大,纸短韵长(哲理性)。
  2、散文的分类(传统的分类:据内容和性质分)
  ⑴叙事散文(以写人记事为主的散文)
  叙事散文对人和事物进行具体描绘和叙述(突出特色)表现作者的认识和感受,带有浓厚的抒情成分侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质,具有时间、地点、人物、事件等因素,从一个角度选取题材,表现作者的思想 感情。如鲁迅的《藤野先生》和

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