《将进酒》教案+评课研讨+自我反思

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  • 更新时间: 2016/11/8 21:40:56
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约6210字。
  《将进酒》教案+评课研讨+自我反思
  授课教师:于磊
  一、教学目标
  (一)理清诗歌情感变化线索,理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。
  (二)体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用,领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。
  (三)了解相关的咏酒诗篇及酒文化。
  二、教学重点
  体味诗人感情的跌宕起伏,探究诗歌的艺术手法。
  三、教学难点
  探究诗歌的艺术手法。
  四、教学设想
  本词是唐宋词中的名篇,文章理解的难度不大。可以以诵读为主导,结合赏析,抓住词义要旨,领会意境及艺术特点。
  五、教学方法
  朗读法、问答法、情境法。
  六、教学手段
  多媒体教学
  七、教学时数
  2课时
  八、教学内容与步骤
  导语:
  李白被誉为“诗仙”,其实他还有一个雅称——“酒仙”。杜甫在《饮中八仙歌》中说:“李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”台湾诗人余光中的一首《怀李白》就这样写道:“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。”今天我们就来学习“酒仙”李白的写酒名篇《将进酒》。
  (一)介绍作者
  李白(701—762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南),隋末其先人流寓碎叶(今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)。幼时随父迁居绵州昌隆县(今四川江油)青莲乡,二十五岁起“辞亲远游”,仗剑出蜀。天宝初供奉翰林,因遭权贵谗毁,仅一年余即离开长安。安史之乱中,曾为永王璘幕僚,因璘败系浔阳狱,远谪夜郎,中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰,后卒于当涂,葬龙山。唐元和十二年(817),宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在青山”的遗愿,将其墓迁至青山。有《李太白文集》三十卷行世。
  (二)解题
  “将进酒”原是汉乐府的曲名,“意即“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容李白的这首诗是借用乐府旧题,来抒发自己内心的情感将,读qiāng。
  (三)诵读课文,整体感知。
  单元要求“因声求气,吟咏诗韵”,学习本诗便是读,在此,我先提出诵读要求:读准字音;读出节奏;读出感情。
  1、①听范读,读准字音:
  将进酒(qiāng)金樽(zūn)馔玉(zhuàn)
  恣欢谑(zì )(xuè)沽酒(gū)将出(jiāng)
  ②听范读,读准句读和重音:
  君不见/黄河/之水/天上来,奔流/到海/不复回。君不见/高堂/明镜/悲/白发,朝如/青丝/暮成雪。人生/得意/须尽欢,莫使/金樽/空对月。天生/我材/必有用,千金/散尽/还复来。烹羊/宰牛/且为乐,会须/一饮/三百杯。岑夫子,丹丘生,将/进酒,杯/莫停。与君/歌/一曲,请君/为我/倾耳听: 钟鼓/馔玉/不足贵,但愿/长醉/不复醒。古来/圣贤/皆寂寞,惟有饮者/留/其名。陈王/昔时/宴平乐,斗酒/十千/恣欢谑,主人/何为/言少钱,径须/沽取/对君酌。五花马,千金裘,呼儿/将出/换/美酒,与尔/同销/万古愁。
  2、学生默读课文,根据注释翻译课文。学生质疑,师生一起疏通疑难诗句。
  课本注释补充:
  古今异义词:人生得意须尽欢
  得意:此处是指有兴致的时候,与今义不同。
  词类活用:君不见高堂明镜悲白发
  悲:为动用法,为……而悲

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