2016年高考语文一轮复习:诗歌鉴赏ppt(6份打包)

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2016年高考语文一轮复习:诗歌鉴赏
思想感情.ppt
表达技巧.ppt
求同探异,比较鉴赏.ppt
诗歌鉴赏复习教案.doc
诗歌形象.pptm
诗歌语言.ppt

  高考诗歌鉴赏复习
  ● 教学目标  阅读浅易的古代诗文
  1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
  2.评价文章的思想内容和作者的观点态度
  ● 重点、难点 
  重点   鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
  难点   评价文章的思想内容和作者的观点态度
  ● 教学设计  
  第一课时    形象鉴赏题
  教师活动 学生活动 说明
  ●导入。借助ppt,教师导入新课。 观看ppt ppt出示课题,导入新课。
  ● 真题演练(投影PPT) 演练体悟 古诗形象知识梳理
  所谓形象就是主观情意和外在物象融合的结晶,是浸润着作者浓郁主观情感的意象。它包括人物形象、景物形象、事物形象三种。
  诗歌中的人物形象包括诗中所塑造的人物形象和抒情主人公形象。
  景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。可以是情中之景,有单个景物形象,有由多个景物形象(意象)组合成的意境。
  诗歌中的事物形象,即咏物诗或杂诗中的形象,如骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形象,陆游《卜算子•咏梅》中“梅”的形象等。
  ●
  方法
  探究 主导学生活动:
  投影PPT,人物形象类答题指导 利用该方法,完成相关课堂链接 明确:鉴赏人物形象题常见的提问方式有:①该诗刻画了什么样的人物形象?②诗中所刻画的人物有何特点?
  审题时要审清两点:①分清是诗中人物形象还是诗人自己的形象,②是要求分析还是概括。
  解答这类题的基本思路:以人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节为依据,从人物的身份、性格、思想感情以及作者对所写人物的态度入手。
  答题的一般步骤:①什么形象(中心词应是形象);②分析形象的基本特征(结合诗歌内容分析),形象的意义(联系情感、主旨分析)。

 

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