2016年高考语文一轮复习:小说阅读ppt(10份打包)

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  • 资源类别: 苏教版 / 高中课件 / 高考复习课件
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  • 更新时间: 2016/11/10 10:03:45
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2016年高考语文一轮复习:小说阅读
小说1整体阅读.doc
小说1整体阅读.ppt
小说2情节.doc
小说2情节.ppt
小说3环境.doc
小说3环境.ppt
小说4形象.doc
小说4形象.ppt
小说5探究.doc
小说5探究.ppt


  第一课  小说整体阅读
  ● 复习目标 
  1. 认识小说文体特征。
  2. 了解考场阅读要求,提高学生快速阅读、整体把握的能力。
  ● 重点、难点 
  重点:
  1. 小说三要素、小说的分类。
  2. 初步把握小说的情节、环境、形象、主题。
  难点:掌握快速阅读、整体把握的方法。
  ● 设计思想
  江苏卷高考文学类文本小说命题总体上会围绕小说的情节、人物、环境、主题等要素展开,但从不套路化,非常讲究命题的具体性和文本的针对性,对考生文本阅读要求高,尤其是对文本的速读、整读、细读、深读能力要求更高;对考生的思维素养要求高,要求思考具有严谨性、全面性、清晰性,突出围绕人物形象的设题。
  鉴于江苏卷对文本阅读的高要求,在一轮复习过程中一定要改变重做题、轻阅读的习惯,要把复习的重心放在对文本的阅读上。既要作整体把握阅读训练,如勾画核心句,划分层次,

 
  第二课  小说情节结构
  ● 复习目标 
  1. 了解小说情节的结构模式、结构要素。
  2. 了解小说情节安排的技巧及其作用。
  ● 重点、难点 
  重点:把握故事情节。
  难点:故事情节特点及作用。
  ● 设计思想
  情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系,人物命运的变化来展开的。在情节的展开中,通过人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性。因此,欣赏人物形象,应从情节入手,据情论人。
  把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。
  分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:①抓住场面;②寻找线索;③理清小说

 
  第三课  小说环境描写
  ● 复习目标 
  1. 了解小说环境描写分类及作用
  2. 掌握小说环境描写的常见题型及答题思路。
  ● 重点、难点 
  重点:把握小说自然环境描写和社会环境描写的作用。
  难点:一景三考——特点、技巧和作用。
  ● 设计思想
  环境是人物活动的舞台,包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来,才能把握小说创作的真谛。
  ● 教学资源 
  《小说环境描写》教学PPT
  ● 教学设计  
  考点解读
  一、把握自然环境描写的作用
  小说中的自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。它的主要作用有:
  ①自身的、独立的审美价值。表现地域风光和文化,提示时间、季节和环境特点。

 
  第四课  小说形象赏析
  ● 复习目标 
  1. 掌握概括和分析人物形象(性格)特征的途径和方法。
  2. 把握小说塑造人物形象和物象的作用。
  ● 重点、难点 
  重点:分析人物形象特点、揣摩人物心理情感、把握人物形象的意义。
  难点:揣摩人物心理情感、把握人物形象的意义。
  ● 设计思想
  小说中的形象包括人物形象和物象。文学是人学,小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的本质,从而表现作品的主题。因此,人物形象是小说阅读的重点,小说考查的重中之重。
  感受、欣赏人物形象,主要包括三个方面:感受、分析人物形象特点,揣摩人物的心理情感,把握人物形象的意义。
  感受形象,欣赏形象(“形象”要求把握作品中塑造的人物形象);注意人物形象、情节结构和环境描写,以及相互间的关联;要从细节、对话等方面理解人物的思想感情。
  ● 教学资源 
  《小说形象赏析》教学PPT
  ● 教学设计  
  考点解读
  一、掌握概括和分析人物形象(性格)特征的途径和方法
  小说中的人物,又称典型人物,是作者根据现实生活,采用“杂取种种,合成一个”的

 
  第五课  小说意蕴探究
  ● 复习目标 
  1. 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
  2. 探讨作品的创作背景和创作意图。
  3. 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
  ● 重点、难点 
  重点:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
  难点:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
  ● 设计思想
  探究题无疑是小说阅读训练的重头戏。目前,虽然各省市所出的探究题林林总总,但认真思考一下是能发现其中的规律和特点的,这“规律”“特点”表现在三方面:题目让你探究什么,该如何探究,答案如何表述。一轮复习,就应该围绕这三方面,加深对探究题规律特点的认识,从而更好地应对。
  ● 教学资源 
  《小说意蕴探究》教学PPT
  ● 教学设计  
  考点解读
  一、主题意蕴类探究
  主题意蕴类探究是一种基于文本内的探究,探究的内容多是小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵,以及作者的创作意图。它不是直接概括主题,而是挖掘主题的丰富性或深刻性。

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