2017年《聚焦中考》中考语文第2部分专题复习与强化训练专题一:语言积累与运用ppt(29份打包)

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  • 资源类别: 通用 / 初中课件 / 中考复习课件
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专题一 语言积累与运用
  知识清单一初中生易读错的常用词语.doc
  第八讲 词语(成语)的理解与运用.ppt
  第九讲 标点符号.ppt
  第七讲 语音、汉字与书写.ppt
  第十二讲 古诗文默写.ppt
  第十讲 病句的辨析与修改.ppt
  第十六讲 口语交际.ppt
  第十七讲 综合性学习.ppt
  第十三讲 句子的衔接与排序.ppt
  第十四讲 概述与拟写.ppt
  第十五讲 图表、图片、漫画的研习.ppt
  第十一讲 文学常识与名著阅读.ppt
  考点跟踪突破 10口语交际.doc
  考点跟踪突破 11综合性学习.doc
  考点跟踪突破 1语音.doc
  考点跟踪突破 2词语的理解与运用.doc
  考点跟踪突破 3标点符号.doc
  考点跟踪突破 4病句的辨析与修改.doc
  考点跟踪突破 5文学常识与名著阅读.doc
  考点跟踪突破 6古诗文默写.doc
  考点跟踪突破 7句子衔接与排序.doc
  考点跟踪突破 8概述与拟写.doc
  考点跟踪突破 9图表.doc
  知识清单二初中生易读错的常用成语.doc
  知识清单六重要名著导读.doc
  知识清单七古诗词名句分类集锦.doc
  知识清单三关联词固定搭配.doc
  知识清单四初中教材中的重点词语.doc
  知识清单五文学常识集锦.doc
  考点跟踪突破2 词语的理解与运用(一)
  1.(2016•沈阳)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( B )(导学号:76712026)
  每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的________,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、________的壮丽景象。让我们迈开脚步,打开________,投入大自然的________。
  A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱
  B.辉煌  一泻千里  心扉  怀抱
  C.光芒  一往无前  心扉  情怀
  D.辉煌  一望无际  心曲  情怀
  点拨:此类题需采用分组排除法。此题按首词分为A、C组与B、D组,因“唱出”不能与“光芒”搭配,排除A、C组,“一泻千里”“一望无际”填入第二空均可,“打开”不能与“心曲”搭配,所以排除D项。故选B项。
  2.(2016•宜昌)请根据上下文选择恰当的选项填空。
  当年南开校门侧,曾悬一大镜,镜旁镌有箴词曰“面必净,发必理,衣必整,纽必结。头容正,肩容平,胸容宽,背容直。①B:勿傲、勿暴、勿怠。②A:宜和、宜静、宜庄。”学生出入,知所儆戒。
  A.颜色   B.气象
  点拨:颜色:颜料或染料;神态。气象:①大气的状态和现象,例如刮风、闪电等。②气象学。③情景;情况。④气派;气势。
  3.(2016•武汉)依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是( B )(导学号:76712027)
  对于作家而言,粉丝易得,知音难觅。粉丝,是为成名________;知音,是为寂寞________。知音之可贵,不但在于________,能看出天才,而且在于________,敢畅言所见。
  A.雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人
  B.锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人
  C.锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具
  D.雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具
  点拨:雪中送炭:比喻在别人急需的时候给以帮助;锦上添花:比喻使美好的事物更加美好; 慧眼独具:慧眼,原是佛教用语,指能认识到过去和未来的眼力,今泛指敏锐的眼力。指具有与众不同的敏锐的眼力。胆识过人:指有胆识,有气魄
  考点跟踪突破3 标点符号
  1.(2016•黄冈)下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是( C )(导学号:76712054)
  A.一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。忍者,宽容忍让,不针锋相对。
  B.“变动犹鬼神,不可端倪。”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
  C.“海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产生的?又该如何去预测?我们应该尽快搞清楚这些问题。
  D.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。
  点拨:A项中第一个句号应改为分号;B项中第一个句号应放在引号外;D项中两个顿号应改为逗号。
  2.(2016•鄂州)下列句子中,标点符号使用正确的一项是( C )(导学号:76712055)
  A.近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
  B.“都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以出发了。”
  C.“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。
  D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。
  点拨:A项中省略号不能和等连用,B项中问号应放在同学们后,D项中顿号应去掉,走进上海后应用顿号,博览群书后应用顿号。
  3.(2016•天津)下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是( D )(导学号:76712056)
  A.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。
  B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。”
  C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患?
  D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
  点拨:省略号和等不能连用。
  4.(2016•雅安)下列句子中标点使用有误的一项是( A )(导学号:
  考点跟踪突破11 综合性学习
  1.(2016•淄博)班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。
  (导学号:76712227)
  (1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习内容,并策划自己小组的专题学习任务。
  示例:
  专题学习内容:渊明与酒
  专题学习任务:搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文,探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
  专题学习内容:渊明与菊花__专题学习任务:搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文,探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。
  (2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处,就用拟写对联的方式表达自己的理解,请帮他们将下面的对联补充完整。
  上联:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿。
  下联:陶渊明东篱采菊,悠然见南山。
  点拨:(1)此题考查了主题学习内容、专题学习任务的设定。回答此题时,一要仿照格式回答,二是要选取与陶渊明相关的事物。因为与陶渊明相关的事物一是酒,二是菊花,我们可选取菊花来回答此题。 (2)此题考查了对联的补充。补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词,根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。例句为:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿,其结构为:人名加地点加诗句,补写的句子也应符合这个格式。
  2.(2016•鄂州)综合性学习。(导学号:76712228)
  在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
  (1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
  示例:活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会
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