江苏省常州市2016-2017学年度第一学期阶段性质量调研九年级语文试题

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  • 资源类别: 苏科版 / 初中试卷 / 九年级上册试卷
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  • 更新时间: 2016/11/16 20:33:36
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共20道小题,约6110字。

  2016~2017学年度第一学期阶段性质量调研
  九年级语文试题
  一、积累运用(共20分)
  1.阅读下面的文字,把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。(2分)
  黄山松苍翠奇特,常年屹立于悬岩危石之上,昂首苍qióng( ▲ )。莲花峰独出群峰之上,仿佛是枝含bāo( ▲ )欲放的新莲。沿“百步云梯”而下,翘( ▲ )首昂视“鳌鱼峰”,看上去就像鳌鱼驮( ▲ )着一只金龟。著名的巧石“猴子观海”,是一只石猴dūn( ▲ )在狮子峰顶,千万年来一动不动地观望着眼前飘逝的烟云。    (选自《飞红滴翠记黄山》有删改)
  注音 填字
  2.名著阅读:下面对《格列佛游记》相关内容的叙述正确的一项是(2分)      【     】
  A.王后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让王后大为恼火。于是,大人国君臣准备除掉格列佛。格列佛听到风声,赶快逃到不来夫斯古帝国。
  B.天空中的鹰错把他住的箱子叼了起来。几只鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被路过的一艘船发现,格列佛获救后,乘船回到英国。
  C.格列佛来到慧骃国进行访问,参观了岛上的“拉格多科学院”。这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题,结果造成全国遍地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食。
  D.格列佛回家后五个月,受聘为“冒险号”船长,再次乘船出海。途中水手叛变,把他囚禁了几个月,然后被放逐到“巴尔尼巴比”。
  3.举例并阐述你对“无学问的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬灭的”这句话的理解。(3分)
  4.下面是某学生的习作片段,请你用规定的符号修改划线部分的不妥之处。(3分)
  换用号:       增补号:      删除号:      调位号:
  读书使我获得了丰满的知识,增长了许多生活常识。一次,我正津津有味地读书,妈妈让我看着饭锅,她要出去一下,就心猿意马地应了一声。妈妈回来一进屋:“咦?奇怪,怎么有一股饭焦味?”呀!我才想起锅里的饭,匆忙跑进厨房,见饭已有点烧糊了。忽然我想起有书中说焦饭中插入大葱可使饭味还原,且味更好。对,说干就干,你可别说,这招可真灵,吃饭时妈妈还骂我书呆子。
  5.阅读下面材料,简述“陡坡效应”的主要内涵以及解决方法。(4分)
  材料一:全国各地的中考落幕后,一些高强度的防止所谓“陡坡效应”的高中“衔接班”便纷至沓来,这些民办教育培训机构举办的“衔接班”不少仍在聘请在职高中教师授课。而火爆的“衔接教育”背后,凸显了家长和学生“不学跟不上”“别人学我也得学”的教育焦虑。
  材料二:“高中课程难,不补考不好”,在培训广告中,“陡坡效应”被一再提及。一名培训教师表示,之所以会有“陡坡效应”,一方面是迫于高考压力,很多学校将高中三年的课程压缩到两年完成,使得短时间内课程量大、教学时间紧张,很多老师为了完成教学进度必须“往前赶”。另一方面是由于初高中课程缺少应有的衔接。“很多知识点本该初中学,但因为中考不考,所以初中不讲,高中教师以为学生都学习过,就一带而过,导致学生跟不上。”
  材料三:“学生从初中升入高中肯定会面临学习方式的改变等各种学习的挑战,需要做好相应的准备,但是准备什么,怎么准备,被很多商业机构大做文章。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,超前学习不利于学习习惯的养成。如果初高中衔接只是提前学习课本知识,学生会以为自己听过课有优势,上课只是在“炒冷饭”,反而忽视了课堂内容,导致跟不上。
  6.默写。(6分)
  ⑴ 参差荇菜,左右流之。                     ,                       。
  ⑵ 竹外桃花三两枝,                    。                   ,正是河豚欲上时。
  ⑶ 在古诗词中有许多含“山”字的名句,请写出连续的两句:
  ,                            。
  二、阅读理解 (共40分)
  (一)阅读下面两段文言文,完成7~10题。(共13分)
  【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。⑴此中人语云:“不足为外人道也。”                                                 (选自《桃花源记》)

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