《一碗清汤荞麦面》教案2

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  • 更新时间: 2016/12/4 19:49:24
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资源简介:

约2810字。

  《一碗清汤荞麦面》教案
  一、 教学目标
  1、 品味小说语言,寻找感人细节;
  2、渗透德育教育,体味人性的美好
  二、教学重、难点
  1、 教学重点:沉浸感人情节,体味动人细节
  2、教学难点:品味美好人性,感受人间温情
  三、教学方法
  讨论法、探究法
  四、 教学时数
  一课时
  五、 教学资源
  多媒体辅助教学
  六、教学过程
  (一)导入新课(4分钟)
  (播放小视频,2分47秒) 他用中国人熟悉的两个字,掩盖半生的秘密,他是红尘中的隐者,平凡的老人,朴素的心愿,清贫的生活,高贵的心灵。炎黄不是一个名字,是一脉香火,为我们点燃。他就是2014年度感动中国人物——好心人“炎黄”,张纪清。汇入茫茫人海的善良的背影告诉我们,人间温情犹在,人性美好不失。今天,我们将学习一曲美好人性的颂歌——《一碗清汤荞麦面》,让我们一起体味那份暖暖的温情!(板书:一碗清汤荞麦面)
  (二)感受温情
  1、复述情节(3分钟)
  故事接龙。学生以组为单位,四个大组每组派一位代表进行复述,文中母子三人四次出场,每组负责一次场景的复述,接力完成整篇小说故事情节的复述,教师给予引导、点拨、总结。(PPT展示,明确情节)小说的主要情节是母子三人四次吃面的场面。这遭受了精神与经济双重打击的母子三人没有在现实面前悲观绝望,而是勇敢地面对生活。第一年、第二年的大年夜头碰头吃一碗清汤荞麦面,表明了他们经济确实窘迫;第三年的大年夜三人共吃两碗清汤荞麦面,表明了他们开始走出低谷;十年后的大年夜三人专程从京都赶来要了三碗清汤荞麦面,说明他们已完全摆脱了困境,过上了幸福生活。在这四次吃面的过程中,第一碗面尤为重要,它既照应了题目,又成为全文的线索。
  2、 点明环境(2分钟)(PPT展示两张图片)
  此处由教师主导。自然环境(冷):纷纷扬扬飘着雪的大年夜。社会环境(暖):母慈子孝,邻里和睦,店老板夫妇对于母子三人的善良、理解、同情和尊重,母亲的上司对于自己员工的奖励和激励,北海亭除夕之夜的顾客对于母子三人的掌声与欢呼等等,充满爱的温情,造就了一个充满了温暖的社会环境。
  3、 感知形象
  (1) 找出小说中的人物,其中主要人物有哪些?(2分钟)
  (可让基础较差者回答此问题,让他们参与课堂)
  点拨:小说中出现的人物:母子三人、店老板夫妇、鱼店老板、蔬菜店老板以及北海亭面馆的其他顾客。母子三人应该是主要人物。而母亲又是这个不幸家庭的核心人物,也是小说中作者着力塑造的人物。
  (2) 作者是如何塑造主人公形象的?(2分钟)

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