《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元ppt1(10份打包)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修教案
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  • 更新时间: 2016/12/6 16:21:18
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《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元
陕西省柞水中学高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元  越中览古 与 苏台览古 导学案(教师版).doc
陕西省柞水中学高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 书愤导学案.doc
陕西省柞水中学高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 蜀相 导学案.doc
陕西省柞水中学高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 蜀相.ppt
陕西省柞水中学高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 湘夫人 有关资料.doc
陕西省柞水中学高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 湘夫人.doc
陕西省柞水中学高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 湘夫人.ppt
陕西省柞水中学高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 一剪梅 导学案.doc
陕西省柞水中学高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 一剪梅 导学案(教师版).doc
陕西省柞水中学高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 越中览古 导学案.doc


  《越中览古》与《苏台览古》导学案(教师版)
  编写:王修儒           审核:陈忠章
  高二(      )班                        组         姓名            
  学习目标:
  1.学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法。 2.学习通过对比,表达情感的写法。
  [知识链接]
  比较阅读:
  1.异中求同。异中求同是指通过甄别、筛选、提炼,揭开不同阅读材料的表面现象,找出它们的共同特征的方法。目的在于对比较材料进行分析、比较、归纳、概括,探寻其共同点,领悟其规律性,以形成一定的知识体系。
  2.同中求异。同中求异就是通过分析、解剖、探寻同类阅读材料的相异之处,从而找出阅读材料的个性特征的方法。它培养的是求异思维,目的在于通过比较,寻求差异,认识文章或人物的个性,以便掌握“变法”。求异之妙,在于更准确、更具体地体会阅读材料的个性魅力,从而汲众家之长,补己之短。
  另外,还有对比比较阅读法、多向比较阅读法等。

 
  《书愤》导学案
  编写人:徐庭东  审核:陈忠章
  班级____  组名____  姓名____
  【温馨心语】
  一辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。谁怜爱国千行泪,说到胡尘意不平。二诗界十年靡靡风,兵魂散尽国魂空。诗中什九从军乐,亘古男儿一放翁。——梁启超
  【学习目标】
  1、 了解诗歌常见的表现手法,理解诗中的言外之意
  2、把握重点词语,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴
  3、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情
  【知识链接】
  1、作家及作品介绍(知人)
  陆游(1125—1210),字____,号____。南宋时越州山阴人,我国古代著名的____诗人。诗作今存九千多首,内容丰富,主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》。
  陆游:科举除名——绝恋沈园——载浮载沉——临终示儿
  2、写作背景(论世)——详见《新学案》P15页
  3、相关典故

 
  《蜀相》导学案
  编者:徐庭东     审核:陈忠章
  高二(   )班               组      姓名:
  【温馨心语】逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。 ——松下幸之助  
  【学习目标】1、知人论世,了解诗人及写作背景;
  2、反复诵读,明确诗意,体味诗人情感;
  3、揣摩技巧,热爱中国古典诗歌。
  【知识链接】
  一、有关诗人的文化常识
  1.杜甫,字子美 ,河南巩县人,自号 少陵野老。因他做过工部侍郎,又称 杜工部 。
  2.杜甫的诗被称为 “诗史 ”  ,他被后人冠以“ 诗圣 ”的美称。
  3.评价杜诗的名句 “  语不惊人死不休    ”
  4.杜甫是中国诗歌史上著名的 现实主义 诗人。
  5.代表诗歌“三吏 ”:《     》、《     》、《     》;“ 三别 ” :《     》、《     》、《      》 。
  6.诗作风格多样,以沉郁顿挫为主


  有关资料
  一、关于《九歌》(过常宝)
  《九歌》也是楚辞中重要的作品,其幽微绵缈的情致和优美的诗歌形式深受后人的喜爱。关于《九歌》和屈原的关系,王逸《楚辞章句•九歌》曰:
  《九歌》者,屈原之所作也。昔楚国南郢之邑,沅、湘之间,其俗信鬼而好祠。其祠,必作歌乐鼓舞以乐诸神。屈原放逐,窜伏其域,怀忧苦毒,愁思沸郁。出见俗人祭祀之礼,歌舞之乐,其词鄙陋。因为作《九歌》之曲,上陈事神之敬,下见己之冤结,托之以风谏。
  如果不考虑王逸的断语,这一段话大体说明,《九歌》原是流传于江南楚地的民间祭歌,屈原加以改定而保留下来。从现存的《九歌》看来,它的民间文化色彩十分浓郁,而屈原的个人身世、思想痕迹倒并不重,《九歌》主要是南方巫祭文化的产物。
  《九歌》共11篇,与题目所示“九”不同,历代学者对此有多种解释。根据闻一多的观点,《九

 
  《一剪梅》导学案(教师版)
  编写:王修儒     审核:陈忠章
  高二(     )班               组     姓名:              
  李清照名句:1.惜别伤离方寸乱,忘了临行,酒盏深和浅,好把音书凭过雁,东莱不似蓬莱远。2.生当做人杰,死亦为鬼雄。
  [学习目标]
  1.感受意象美和意境美了解李清照词的婉约风格。 2.体会作者生平遭遇与创作的密切关系。 3.学习作者从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境的写作方法。  4.体会词的意境和作者的思想感情。
  [补充注释]
  ①红藕:红色的荷花。玉簟(diàn):光滑似玉的精美竹席。
  ②裳(cháng):古人穿的下衣,也泛指衣服。兰舟:用木兰木造的舟,诗词中多只泛用作舟的美称。
  ③锦书:前秦苏惠曾织锦作《璇玑图诗》,寄其夫窦滔,计八百四十字,纵横反复,皆可诵读,文词凄婉。后人因称妻寄夫为锦字,或称锦书;亦泛为书信的美称。
  ④雁字:群雁飞时常排成“一”字或“人”字,诗文中因以雁字称群飞的大雁。

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