《归园田居·少无适俗韵》ppt137

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《归园田居》 其一
  《归园田居》 其一.doc
  《归园田居》其一.ppt
  古筝.mp3

  归园田居(其一)
  陶渊明
  常德芷兰实验学校   帅先慧
  教学目标:
  诵读涵咏,感受田园画面美、意境美。
  情感熏陶,体会诗人情感美、人格美。
  教学重难点:
  感受人格美,领悟诗人厌恶官场,向往田园,寻求精神家园的思想倾向。
  教学方法:
  诵读法、鉴赏法、讨论法
  教学过程:
  一.课堂导入
  师:有人说,他是“百世田园之主”,有人说,他是“千古隐逸之宗”,大家说他是谁?
  教师备答:陶渊明
  请学生谈谈对陶渊明的了解,并回顾他的作品,并背诵《饮酒》其五。
  “此中有真意,欲辨已忘言”,今天就让我们带着一颗纯净的心走进陶渊明的《归园田居》其一,去领悟这其中的真意。
  二.提要钩玄明“尘网”
  自由诵读全诗,读准字音。
  预测学生:“拙”“荫”,读音不准确,顺势正音。
  问题1:题目是“归园田居”,诗人从何处归?用原文回答。
  预测”“樊笼”。
  问题2:“尘网”“樊笼”具体指什么?
  教师备答:官场(板书:官场)
  问题3:身在官场的诗人有怎样的感受,诗中如何说?
  预测学生:借代,用“尘网”、“樊笼”代指官场,用“羁鸟”、“池鱼”代指自己。
  教师备答:
  ①不自由:比喻,官场像“尘网”“樊笼”,自己像笼中鸟、池中鱼。(比喻重相似性,借代重相关性)
  ②悔恨:“误落”,走错道了,选择错了,悔恨之情溢于言表。
  ③厌恶:“久”,长久地,长达十三年,感慨时间之久、厌恶之深。
  问题4:大家能否举具体的例子来说明诗人在官场的不自由?
  教师备答:引出不为五斗米折腰的故事。
  (幻灯片)公元405年冬,陶渊明出任彭泽县令,到任八十一天,碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务,浔阳郡的督邮刘云,以凶狠贪婪远近闻名,每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂,每次去必是满载而归,否则栽赃陷害。县吏说:"当束带

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