《踏花归来马蹄香——如何进行侧面描写》教学设计

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 语文版 / 中学作文 / 初中作文教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 223 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2017/2/7 16:50:09
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: zzzysc [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
约5120字。
  踏花归来马蹄香——如何进行侧面描写
  教学目标:了解侧面描写。能在文章中恰当地运用侧面描写。
  学情分析:侧面描写多是正面描写的补充。侧面描写在一篇文章中不宜用的太多,否则形象就会显得飘忽,文章也会给人以“空”的感觉。
  教学重点:了解侧面描写分类
  教学难点:在文章中恰当、熟练运用侧面描写
  教学过程:
  穿越古代当考官
  这是美丽的德雅学校。今天我将带领大家穿越到宋代。宋代画院曾经举行过一次绘画比赛,画题是“踏花归来马蹄香”。
  (幻灯片):
  时间:宋朝某一天地点:京城书院内容:绘画比赛
  画题:踏花归来马蹄香
  一时间,众画工挥毫泼墨,各显其能,有这样的4幅代表作品:
  画面解说:(幻灯片)
  张三:骑马人手里拈着一枝花
  王五:马蹄上缠绕着一枝花
  丁四:一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁……
  李不凡:一匹骏马奋蹄疾驰,马蹄边飞舞着几只小蜜蜂和蝴蝶。
  我想请你们当当评委,这些人中你认为哪个画的最好。
  你的选择是:----------
  老师的选择是-----李不凡。理由:画中虽无花,但那追逐马儿的蜜蜂、蝴蝶却使人依稀闻到浓浓的花香。花香是难以正面描绘的,即使非要从正面描绘,也往往会显得直白、平淡,而以蜜蜂、蝴蝶衬托花香,则使作品取得了一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术效果。绘画艺术是这样,文学作品的写作何尝不是如此呢?
  如上学期我们曾学过朱自清的《春》中就有这样的句子,与他有异曲同工之妙:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
  这就是文学作品中的侧面描写。也是我们今天要学习的主要内容。
  板书:踏花归来马蹄香
  ----如何进行侧面描写
  二、侧面描写
  1、定义:
  师:什么是侧面描写呢,我想请大家齐声的朗读
  幻灯片:(生齐读)侧面描写是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法。简言之,侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染,来表现被描写对象的一种表现手法,又叫间接描写,还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。
  师:大家读的真好!
  2、师:大家要注意的是:适当的侧面描写,能起到很多作用,但它毕竟是辅助手段,要与正面描写相结合。尤其是在人物刻画中,正面描写+侧面烘托=完美的人物刻画
  三、常见的侧面描写的方法
  师:怎样运用侧面描写,有没有一定的方法?我认为,有。常见的侧面描写的方法有以下三种:
  1:以人衬人2:以景、物衬人3:以物衬物
  师:我们先来了解第一种:
  1.以人衬人:意即写此人是为衬彼人。
  在七年级的教材中有些文段就运用了这种方法。其中最典型的就是《陌上桑》:
  “行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著绡头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。”——汉乐府民歌《陌上桑》。
  师:这段文字描绘的主要对象是谁?她美吗?
  作者意欲极写罗敷之美,却未对罗敷的美貌作任何正面的描写,而是通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情,侧面烘托出了罗敷的美丽。这种方法属于以人衬人。这是什么意思?(出示:意即写此人是为衬彼人)这里有2个“人”字,第几个“人”字是主要描写对象?
  再如《回忆我的母亲》在写母亲勤劳的美德时,重点叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿:“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源