《短文两篇·陋室铭·爱莲说》教案13

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2005/12/14 23:27:00
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资源简介:
约5790个字。
22  短文两篇
教学目标:
1、知识:继续掌握文言词汇,了解“铭”的特点。 
2、技能:学习本文托物言志的写法。 
3、情感:理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。不断增强个人的魅力。 
4、态度:用不同时代的眼光看待古代文化,客观的评价古人
教学重难点:
1、学习本文托物言志的写法
2、理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。不断增强个人的魅力。
教学时间:2课时
第一课时
教学内容:陋室铭
教学过程: 
一、导入。 
1、今天,我们再来读一篇提高自身道德修养的文章,题目叫《陋室铭》。(板书课题)
2、简介作者、解题,揭示目标。
★作者简介(板书:刘禹锡) 
刘禹锡,是唐代进步的思想家,又是一位有成就的文学家。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文,受到同时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一篇传世佳作。今天我们就来共同赏析这篇文章的写作特色(板书:学习目的:赏析写作特色) 
★陋室,是刘禹锡的室名,就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房,两厢房,坐北朝南。正房中有石碑一方,碑首有篆书“陋室铭”三个字,现在安徽和县仍保存着。 
★铭,古代刻在器物上的文字,主要目的是警戒自己或者称述功德。本文是属于哪一种呢?(称述什么功德呢?让我们来读课文。)
二、初读课文,要求大声朗读,读正确、读流利,注意停顿。 
1、学生自由读。(回忆鲁迅少年读书时的情景,得出古人读书的重要方法——大声朗读。要求大声读──大声朗读) 
2、指名读(注意正音、句读)。突出指导学生读好下列读音、句读。 
3、让学生联想《从百草园到三味书屋》中鲁迅的老师教学生读书的情景,使学生知道大声朗读是学习古文的方法。学生大声读课文。 
4、范读。(突出古人读书的韵味,但不必做出古人读书的姿态。) 
5、齐读。 
三、理解课文内容,能粗译课文。 
1、自由读课文或默看注释,理解句意,读懂课文。遇到疑难,互相讨论。时间:5分钟。
2、学生质疑,教师引导学生解决。 
3、指名粗译课文(告诉学生:中国语言具有含蓄美,许多意思和意境都是只可意会而不可言传,所以大家在翻译时,不求十分精确,只求大致理解。) 
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