《李将军列传》教案10

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  • 更新时间: 2017/2/24 22:23:19
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资源简介:

约9520字。

  李将军列传
  教学目标:
  1、认识《史记》“不虚美、不隐恶”的述史优秀传统;
  2、感悟《史记》不仅写出了历史的真实,也富有文学的诗意;
  3、探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的艺术特色。
  4、通过文本的研读,深入探讨李广悲剧的根源。
  教学重点:
  通过文本的研读,探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的文学艺术特色。
  教学课时:4课时
  第一课时
  教学步骤:
  一、导入。
  《李将军列传》是《史记》中久享盛誉的名作。作者以赞颂的激情、错综变化的笔法,多层次地描绘了李广传奇的、悲剧的一生,塑造出古代英雄的高大形象,卓立千古,彪炳万世。
  司马贞《<史记>索隐》:“列传者,谓列叙人臣事迹,令可传于后世。”一般用以记述帝皇以外的人物事迹(凡侯王而能世袭的,《史记》原列入“世家”。
  二、研读1-2节。
  (一)检查预习,解决疑难。
  1、李将军广者,陇西成纪人也。其先曰李信,秦时为将,逐得燕太子丹者也。故
  【者……也……】者,代词,放在主语后,表提(引出判断)顿。也,句末语气词,表判断。【其先】他的祖先。【者】代词,……的人。【也】句末语气词,表判断。
  槐里,徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年,匈奴大入萧关,而广以良家子
  【受】传习。【以】凭借(……的身份)。【良家子】家世清白人家的子弟。汉朝军队的来源有两种,一种即所谓“良家子”,另一种是罪犯和贫民等。
  从军击胡,用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎,皆为武骑常
  【用】“因”,由于,因为。【中郎】郎官的一种,即省中之郎,为帝王近侍官。其职为管理车、骑、门户,担任皇帝的侍卫和随从。战国时期初设该职时分为车郎、户郎、骑郎三类,其后逐渐不加区分。【从】堂房亲属。
  侍,秩八百石(dàn)。尝从(帝)行,有所冲陷折关及格猛兽⑧,而文帝曰:【秩】注释10.【尝】注释11.【所】……的事情。
  “惜乎,子不遇时!如令子当高帝时,万户侯岂足道哉!”
  【当】处在某个地方或时候。淮阴侯将三十万自当之。吾不敢当帝位。【万户侯】有万户封邑的侯爵。【足】值得。
  2、匈奴大入上郡,天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵,见匈奴
  【从】跟随。【勒】统率,部署。【习】训练。【兵】军队。【将】jiàng,

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