《廉颇蔺相如列传》学案11(3份打包)

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《廉颇蔺相如列传》 (3份打包)
11廉颇蔺相如列传习题教师版.doc
第11课《廉颇蔺相如列传》学案教师版修改稿.doc
第11课《廉颇蔺相如列传》学案学生版修改稿.doc

  廉颇蔺相如列传     学案教师版
  【学习目标】
  1、积累文言常用词。
  2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。
  3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养以大局为重的爱国主义精神。
  【学习重难点】
  积累文言常用词;用语言行动揭示人物性格的表现手法。
  【学习过程】
  第一部分
  1.积累文学常识:
  司马迁:西汉史学家,文学家。字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),一说生于汉武帝建元六年(前135),卒年不可考。司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间,向今文家董仲舒学《公羊春秋》,又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传说。不久仕为郎中,成为汉武帝的侍卫和扈从,多次随驾西巡,曾出使巴蜀。元封三年(前108),司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文历法及皇家图籍,因而得读史官所藏图书。太初元年(前104),与唐都、落下闳等共订《太初历》,以代替由秦沿袭下来的《颛顼历》,新历适应了当时社会的需要。此后,司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。
  出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部纪传体通史,对后世史学影响深远,《史记》语言生动,形象鲜明,也是优秀的文学作品。司马迁还撰有《报任安书》,记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负,为历代传颂。
  《史记》:最初没有固定书名,或称“太史公书”,或称“太史公记”,也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称,从三国开始,“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。
  司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令,负责管理皇家图书和收集史料,研究天文历法。司马谈打算编写一部通史,愿望没有实现就死去了。临死的时侯,嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马谈死后,司马迁承袭父职,做了太史令,竭尽终生精力最后完成这部五十二万多字的不朽著作。《史记》是一部贯穿古今的通史,从传说中的黄帝开始,一直写到汉武帝元狩元年,叙述了我国三千年左右的历史。据司马迁说,全
  ……
  廉颇蔺相如列传   习题教师版
  一、基础巩固
  1.下列句中加点词的意义解释不正确的一项是(  )
  A.相如奉璧奏秦王        奏:进献
  B.秦王恐其破璧,乃辞谢,固请  谢:道歉
  C.故令人持璧归,间至赵矣  间:偷偷地
  D.臣请就汤镬  就:接受
  【解析】 间:抄小路。
  【答案】 C
  2.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是(  )
  A.以勇气闻于诸侯愿以十五城请易璧
  B.乃设九宾礼于廷度我至军中,公乃入
  C.不如因而厚遇之因宾客至蔺相如门谢罪
  D.请以秦之咸阳为赵王寿于是秦王不怿,为一击缶
  【解析】 D项,为:介词,替,给。A项,以:介词,凭借/介词,用。B项,乃:副词,于是,就/副词,才。C项,因:副词,由此,趁此/介词,经由,通过。
  【答案】 D
  3.下面句子中加点词语的用法归类正确的一项是(  )
  ①舍相如广成传 ②故令人持璧归,间至赵矣 ③乃使其从者衣褐 ④毕礼而归之 ⑤宁许以负秦曲 ⑥先国家之急而后私仇也 ⑦严大国之威以修敬也
  A.①②/③⑤/④/⑥⑦
  B.①③/②/④⑤/⑥/⑦
  C.①/②/③⑥/④⑤/⑦
  D.①④/②/③⑤/⑥/⑦
  【解析】 ①③名词用作动词,②名词作状语,④⑤使动用法,⑥意动用法,⑦形容词用作动词。
  【答案】 B
  4.下列各句中都含通假字的一组是(  )
  ①秦王以十五城请易寡人之璧,可予不 ②拜送书于庭 ③召有司案图 ④臣尝从大王与燕王会境上 ⑤秦自缪公以来 ⑥乃使其从者衣褐 ⑦唯大王与群臣孰计议之 ⑧乃设九宾礼于廷 ⑨秦王与群臣相视而嘻
  A.①②③⑤⑦⑧    B.②③④⑦⑨
  C.①②③⑤⑦  D.④⑤⑥⑦⑧⑨
  【解析】 ①不,通“否”;②庭,通“廷”;③案,通“按”,审察、察看;⑤缪,通“穆”;⑦孰,通“熟”,仔细。
  【答案】 C
  5.下列加点词都不属于古今异义的一项是(  )
  ①传以示美人及左右 ②璧有瑕,请指示王 ③秦王恐其破璧,乃辞谢

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