《消息二则》教学设计

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2017/8/22 9:43:31
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资源简介:

约4860个字。

  1.消息两则
  教学目标
  1、了解消息的特点和结构形式,学会迅速抓住消息的主要信息。
  2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。
  3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
  4、撰写消息、为消息拟一则标题
  教学重点和难点
  1、对消息的结构和特点的把握,学习阅读新闻的方法,是教学重点
  2、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点
  教学课时:2课时
  《我三十万大军胜利南渡长江》教学设计
  教学课时:1课时
  教学方法:“导-读-悟-写”四步教学法
  教学过程与步骤
  一、导(用两则消息导入)
  俗话说:足不出户,能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢?
  生答:“新闻联播”、《人民日报》等
  是的,我们通过电视、报纸、网络知道天下大事,了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目?哪种类型的报刊文章?
  ——生答:新闻、消息、通讯
  今天,就和大家一起学习消息的阅读和写作。那什么是新闻(消息)呢?
  消息的概念
  1.广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。
  2.消息是新闻报道的主体
  3.狭义的新闻报道指的就是消息,新闻学认为,消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。
  二、读(读教材例文,了解消息的结构)
  请大家翻开课本,认真阅读这一则消息。下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。
  分析新闻结构:标题、导语、主体、背景、结语
  标题:高度概括已经发生的新闻事实,一般包括引标、主标、副标
  导语:是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实,是最重要、最有影响力的材料,是本则消息报道的价值所在。
  主体:承接导语、揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。
  背景:是新闻事实发生的历史条件或现实环境。
  结语:是消息的最后一段落或最后一句话。
  倒金字塔结构:把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
  三、悟(读教材例文,感悟消息的特点)
  结合《我三十万大军胜利南渡长江》消息分析消息的特点。
  1、时效性:在最快的时间内报道所发生的最新的事情。(释题)
  2、真实性:即用事实说话。以叙述为主要表达方式,以冷静客观的风格传递信息。
  3、新鲜性:要求事件必须是新近发生的,或者虽不是新近发生,但别人从未报道过。
  4、明确性:简明、扼要。报道事实,突出重点,不全面深入分析。

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