2017-2018学年高中语文必修二第2单元综合测评试题

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共16题,约7760字。

  单元综合测评(二) 第二单元
  (时间:100分钟,分值:120分)
  一、基础巩固(12分,每小题3分)
  1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(  )
  A.守拙归园田 拙:不善于在官场逢迎取巧
  B.山不厌高,海不厌深 厌:满足
  C.可怜体无比 可怜:值得同情
  D.昔我往矣,杨柳依依 依依:杨柳随风摇曳飘拂的样子
  【解析】 C项,“可怜”应为“可爱”之意。
  【答案】 C
  2.下列句子中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是(  )
  A.送子涉淇,至于顿丘
  B.枝枝相覆盖,叶叶相交通
  C.吾独穷困乎此时也
  D.否泰如天地,足以荣汝身
  【解析】 A项,至于,古义:一直到;今义:另提一事。B项,交通,古义:交错相通;今义:运输邮电事业总称。C项,穷困,古义:走投无路;今义:经济困难。D项,否泰,古今义相同,坏运气和好运气。
  【答案】 D
  3.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(  )
  【导学号:08332065】
  A.士也罔极,二三其德信誓旦旦,不思其反
  B.步余马于兰皋兮因击沛公于坐
  C.君家妇难为阿母为汝求
  D.何以解忧?唯有杜康慨当以慷,忧思难忘
  【解析】 A项,代词,他的/代词,你;B项,均为介词,在;C项,动词,做/介词,替;D项,介词,用/助词,无义。
  【答案】 B
  4.下列句子中加点词的用法,不同于其他三项的一项是(  )
  A.自名秦罗敷
  B.鸷鸟之不群兮
  C.岂不日戒, 狁孔棘
  D.交广市鲑珍
  【解析】 A、B、D三项都是名词作动词;C项,名词作状语。
  【答案】 C
  二、阅读理解(36分)
  (一)阅读下面这首诗,完成5~6题。(8分)
  【导学号:08332066】
  诗经•周南•桃夭
  桃之夭夭①,灼灼其华。
  之子于归②,宜其室家。
  桃之夭夭,有蕡③其实。
  之子于归,宜其家室。
  桃之夭夭,其叶蓁蓁。
  之子于归,宜其家人。
  【注】 ①夭夭:木少盛貌。②于归:指姑娘出嫁。③蕡:音fén,果实将熟的样子。
  5.《诗经》普遍使用赋比兴手法,这首诗运用了什么手法?有什么好处?(4分)
  【解析】 这道题考查诗歌的表现手法。要解答此题,首先要对赋比兴手法有深入的了解,这首《桃夭》比较明显地运用了比兴的手法,答题时,要结合具体内容展开。
  【答案】 运用了比兴的手法。头一节写“花”,第二节写“实”,第三节写“叶”,既是托物起兴,又是比的写法。借花形容新娘的美丽,借密密麻麻的桃子、郁郁葱葱的桃叶,来形容一派兴旺的景象。
  6.这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”,请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的。(4分)

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