2017-2018学年高中语文选修《语言文字应用》全一册学案(23份)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修教案
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2017_2018学年高中语文全一册教师用书(打包23套)新人教版选修《语言文字应用》
2017_2018学年高中语文第一课走进汉语的世界第一节美丽而奇妙的语言_认识汉语教师用书新人教版选修语言文字应用20171017262.doc
2017_2018学年高中语文第二课千言万语总关音第二节耳听为虚_同音字和同音词教师用书新人教版选修语言文字应用20171017240.doc
2017_2018学年高中语文第二课千言万语总关音第三节迷幻陷阱_“误读”和“异读”教师用书新人教版选修语言文字应用20171017241.doc
2017_2018学年高中语文第二课千言万语总关音第四节声情并茂_押韵和平仄教师用书新人教版选修语言文字应用20171017242.doc
2017_2018学年高中语文第二课千言万语总关音第一节字音档案_汉字的注音方法教师用书新人教版选修语言文字应用20171017243.doc
2017_2018学年高中语文第六课语言的艺术第二节语言表达的十八般武艺_修辞手法教师用书新人教版选修语言文字应用20171017244.doc
2017_2018学年高中语文第六课语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜_语言的色彩教师用书新人教版选修语言文字应用20171017245.doc
2017_2018学年高中语文第六课语言的艺术第四节入乡问俗_语言和文化教师用书新人教版选修语言文字应用20171017246.doc
2017_2018学年高中语文第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休_选词和炼句教师用书新人教版选修语言文字应用20171017247.doc
2017_2018学年高中语文第三课神奇的汉字第二节规矩方圆_汉字的简化和规范教师用书新人教版选修语言文字应用20171017248.doc
2017_2018学年高中语文第三课神奇的汉字第三节方块的奥妙_汉字的结构教师用书新人教版选修语言文字应用20171017249.doc
2017_2018学年高中语文第三课神奇的汉字第四节咬文嚼字_消灭错别字教师用书新人教版选修语言文字应用20171017250.doc
2017_2018学年高中语文第三课神奇的汉字第一节字之初本为画_汉字的起源教师用书新人教版选修语言文字应用20171017251.doc
2017_2018学年高中语文第四课词语万花筒第二节词语的兄弟姐妹_同义词教师用书新人教版选修语言文字应用20171017252.doc
2017_2018学年高中语文第四课词语万花筒第三节每年一部“新词典”_新词语教师用书新人教版选修语言文字应用20171017253.doc
2017_2018学年高中语文第四课词语万花筒第四节中华文化的智慧之花_熟语教师用书新人教版选修语言文字应用20171017254.doc
2017_2018学年高中语文第四课词语万花筒第一节看我“七十二变”_多义词教师用书新人教版选修语言文字应用20171017255.doc
2017_2018学年高中语文第五课言之有理第二节句子“手牵手”_复句和关联词教师用书新人教版选修语言文字应用20171017256.doc
2017_2018学年高中语文第五课言之有理第三节有话“好好说”___修改蹭教师用书新人教版选修语言文字应用20171017257.doc
2017_2018学年高中语文第五课言之有理第四节说“一”不“二”_避免歧义教师用书新人教版选修语言文字应用20171017258.doc
2017_2018学年高中语文第五课言之有理第一节“四两拨千斤”_虚词教师用书新人教版选修语言文字应用20171017259.doc
2017_2018学年高中语文第一课走进汉语的世界第二节古今言殊_汉语的昨天和今天教师用书新人教版选修语言文字应用20171017260.doc
2017_2018学年高中语文第一课走进汉语的世界第三节四方异声_普通话和方言教师用书新人教版选修语言文字应用20171017261.doc

  第一节 美丽而奇妙的语言-认识汉语
  汉语,属于中国。它是炎黄子孙的根,上起“风骚”的朴实,中经唐诗、宋词、元曲的典雅,下接三国、红楼的恢宏,以知识的琼浆玉液滋润着中华民族繁衍生长。它是华夏儿女的智慧开出的奇葩,历史悠久,穿越五千年的时空,承载中华民族的灿烂文化。它是神州大地言语交际结出的硕果,是世界上唯一没有中断过的中华文明奉献给世界的最美丽的语言。
  从本课开始,我们将走进一个奇妙的汉语世界,领略汉语言文字的无穷魅力。请同学们在学习时,注意以下几个问题。
  1.热爱民族语言,保持民族语言的纯洁性与规范性,增强民族自豪感。
  2.观察和积累生活中的语言现象,注重思考和感悟,在课堂中积极参与活动。
  3.联系所学文言文及外语知识,注重运用比较法,真正理解汉语特点,把握汉语精髓,熟练、规范使用汉语。
  篇目 学习内容 学习目标 考点对接
  第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语 通过进行“汉外比较”,对我们每天都在使用的交际工具——汉语,有一个初步的认识 了解汉语区别于其他语言的几个主要特点:汉语有区别意义的声调;汉语没有词的形态变化;汉语的虚词和语序很重要 语言表达连贯
  第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天 了解汉语从古到今发生了什么样的演变,古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别 了解古今汉语的词汇演变和语法演变,提高现代汉语的语言文字运用能力和古代文献阅读能力 文言文阅读
  第三节 四方异声——普通话和方言 了解汉语普通话和方言之间,以及方言和方言之间的异同 掌握普通话的定义,了解方言和普通话的区别、汉语的方言分区。学好用好普通话,规范使用现代汉语 识记现代汉语普通话常用字的字音
  第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语
  主题展示
  引子感悟
  “迷人”的“眼睛”―→汉语美丽而奇妙文字表意丰富句子表述含蓄文意理解多向
  活动探究
  要点归纳
  1.现代汉语概念
  现代汉民族使用的语言叫作现代汉语。广义的现代汉语包括汉语的各种方言,即不同地区的汉族人所使用的语言;狭义的现代汉语是指“普通话”,即“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。
  ……
  第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天
  主题展示
  引子感悟
  “秀才买柴”―→汉语的演变古:口语今:书面语
  活动探究
  要点归纳
  汉语的演变
  内容 表现 说明
  语音演变 声调的变化 古代汉语的入声调在现代汉语普通话里已经消失,并入“平、上、去”等声调了
  韵母的
  变化 古代汉语的韵母在现代汉语普通话中发生了很大的变化,如带“­p/­t/­k”塞音尾的韵母都消失了,带“­m”鼻音尾的韵母也已经消失了
  词汇演变 词语的词形变化 古代汉语以单音节词为主,现代汉语则以双音节词为主
  词语的消长变化 词语的消长变化 随着社会进步,出现了一大批新词语,同时一些旧词语退出词汇舞台,或者仅在复合词或成语中作为构词成分保留下来
  词语的替换变化 现实中某类现象本身没有发生变化,而表达这类现象的词语发生了变化
  词语的引申变化 词语的形式不变,而意义发生了变化,或扩大,或缩小,或转移
  语法演变 语序的变化 古代汉语中疑问句和否定句中的代词宾语放在动词前,在现代汉语中这些宾语都放到动词之后 在动词前,在现代汉语中这些宾语都放到动词之后
  句式的变化 古今汉语都有判断句,但表现形式不同。“把字句”古代没有,到近代才逐步形成
  词类的变化 古代汉语中的词类常常可以活用,而现代汉语中词类活用现象基本上已经消失了
  1.下面对汉语演变的解说不正确的一项是(  )
  A.文言是很早以前的汉语口语,由于汉语的口语从古到今发生了很大的变化,文言也逐渐变成了一般人不懂的书面语。
  B.汉语的演变包括语音的演变、词汇的演变和语法的演变。
  C.语音的演变包括声母、韵母、声调以及音节组合规律的变化。
  D.古代诗歌讲究“平仄”,“平”指平声字,“仄”包括上声、去声、入声的字。入声调在现代已经彻底消失,并入“平、上、去”等声调了。
  解析:选D D项,入声调在普通话里已经消失,但在粤语等方言里还存在。
  2.下面对汉语语法的演变解说不正确的一项是(  )
  A.古代汉语的语序和现代汉语有明显的不同,疑问句和否定句中的代词宾语置于动词前,而状语常常要放到动词后,有时定语为了强调也放到中心词的后面。
  ……
  字音档案-汉字的注音方法
  泉水叮咚,鸟语虫鸣,不一样的声音,不一样的意境;喃喃低语,吟咏和唱,不一样的形式,不一样的情感。心灵沟通,表情抒怀,一字一句皆是情,千言万语总关“音”。聆听不同的声音,感悟不同的意境,让我们一起走进“音”的世界。同学们通过这一课的学习,要注意了解有关汉语语音的基础知识,注意语音的规范诵读,联系语言应用中的形象和问题,尝试用所学的知识和方法作出解释,学会辨析和纠正错误的读音,提高汉语语音应用的正确性和有效性。
  篇目 学习内容 学习目标 考点对接
  第一节 字音档案——汉字的注音方法 了解历史上比较重要的几种给汉语字词注音的方法 了解汉字的注音方法,掌握汉语拼音方案 识记现代汉语普通话常用字的字音
  第二节 耳听为虚——同音字和同音词 认识和学习汉语的同音字词 了解形成同音字词的原因和同音字词的类型;了解同音字词在实际语言环境中的意义分化以及同音字词在语言交际中的作用 正确使用词语(同音近义词辨析)
  第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读” 了解读错字音的原因 学会如何读准字音 识记现代汉语普通话常用字的字音
  第四节 声情并茂——押韵和平仄 了解构成古典诗词音乐性、韵律美的重要因素——汉字的押韵和平仄 了解基本的押韵、平仄知识,认识汉语的特点和掌握汉语的发音 语言表达——撰写对联
  第一节 字音档案——汉字的注音方法
  主题展示
  引子感悟
  活动探究
  ……
  第二节 耳听为虚——同音字和同音词
  主题展示
  引子感悟
  活动探究
  要点归纳
  1.同音字
  概念 特点 作用
  指意义不同而读音相同的字 同音字中有一些同时也是词(特别是实词),可以单用;有的同音字不是词,所以很少能单用,并且出现的条件也不相同 在熟语、对联、歇后语、古诗中, 使用同音字,可以丰富语言的表达
  2.同音词
  概念 类别 形成原因
  是语音相同而意义不同的词 同音同形;同音异形 语音偶合;历史音变;词义分化
  1.下列说法不正确的一项是(  )
  A.各种语言都有同音词。汉语同音词数量相当多,约占词汇总量的十分之一。
  B.现在的广告语和宣传标语中,十分热衷于使用同音字词。如,汽车广告“我行我速”,手机广告“闻机起舞”,等等。
  C.同音词也有明显的缺点,像现在计算机文字处理时用汉语拼音输入法,就很少没有重码的,给汉语信息处理带来困难。

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