《动物游戏之谜》ppt72

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 必修三课件
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  • 更新时间: 2017/11/3 11:38:40
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课件共35张,教案约2680字。

  《动物游戏之谜》教案 
  一、导入新课
  (  动物游戏图片 5张 )
  生活中我们见过小猫独自玩线团可以玩半天、小狗“亲密“地“打架”等行为,我们是否想过这些动物为什么会这么做呢?通过学习这一课,或许你会发现,“生活中不是缺少科学,而是缺少发现科学的眼睛。”因为科学的理论看有时看起来艰深,可是其中的道理和日常生活的体验却往往是相通的,科学就在我们身边,让我们去探索生活中的科学之谜吧!
  (板书)动物游戏之谜
  二、解读题意
  “动物游戏之谜”
  中心词:    谜
  修饰成分:  动物游戏
  说明的主要内容:动物为什么游戏
  三、检查课前预习效果,
  1、掌握以下字音、字形   (幻灯片展示)
  (1)识记字音
  嬉闹(xī)    聒噪(guō)    默契(qì) 
  汲取(jí)      嚼烂(jiáo)     反馈(kuì)
  (2)辨识字形
  嬉闹--嘻笑      聒噪--恬静     噪声--急躁      
  楔子--锲而不舍  坠地--堕落       厮打--撕扯
  四、初读课文整体感知(了解文章的基本内容,理清文章结构) 
  科学研究的思维过程一般是:提出问题——分析问题——解决问题。课文就遵循了这样的思路安排结构。课文的结构形式是“总—分—总”,先总结归纳,然后分项述说,最后再总结归纳;在内容上,先提出动物的各种游戏行为,引发读者的思考:动物为什么要进行游戏?然后分述各种假说,提供给读者对比思考,最后总结。
  科学思维过程: 提出问题------ 分析问题------ 解决问题
  结构形式:         总---- 分------ 总
  内容:
  叶猴
  动物的各种游戏行为       渡鸦 

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