让说理更让人信服——议论文事例分析中的概念分析和因果分析教案

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  • 更新时间: 2017/11/6 15:46:41
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资源简介:

约3250字。

  让说理更让人信服
  ——议论文事例分析中的概念分析和因果分析
  【教学目标】
  1. 明确高考作文评分标准,了解分析说理的基本要求。
  2. 掌握议论文事例分析中概念分析和因果分析的方法。
  3. 培养学生的逻辑思维品质,提升分析说理的能力。
  【教学重点】
  掌握概念分析法和因果分析法的要点,并在说理过程中灵活运用。
  【教学难点】
  培养逻辑思维品质,提升分析说理能力。
  【教学过程】
  一、 导入新课、明确要求
  1、在最近几篇论述类文本的练习中,我们了解到,要使说理更让人信服,
  就要紧扣论点,充分运用各种论证方法,这堂课,我们就来学习议论文事例分析中的概念分析和因果分析两种方法。
  2、多媒体展示高考作文议论类文体评分标准,了解分析说理的基本要求。
  一类卷(63—70)  深入分析
  二类卷(56—62)  能够分析
  三类卷(49—55)  略有分析
  四类卷(42—48)  堆砌事例
  五类卷(28—41)  观点加材料
  高分议论文要求能够对事例进行深刻分析,透彻的说理。
  如何让分析深刻?
  “深刻分析”的含义:把一件事或某种现象分解成若干个有内在联系的
  部分,通过合理的议论让人能认清事件或现象的本质属性,从而得出结论。(举例:鲁迅《拿来主义》运用脑髓、放出眼光、自己来拿)
  如何让说理透彻?
  “透彻说理”的含义:所谓“理”可分两个层面,一是指“事理”和“情
  理”两种常理,另一层面是指“哲理”,把“常理”升到“哲理”的层次,说理就是“透彻”。(举例:我们对青春不朽这个话题的理解,青春是一个人生命中最重要的一个阶段——大家都能理解到的常理,青春不仅是一个生命阶段,而且是一种生命的状态,这就通过自己常理上升到了哲理。)
  “分析说理”具体说就是如何把论点和论据结合起来,“分析说理深刻透
  彻”与否,就看是否揭示出事例与观点的本质

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