《项脊轩志》教案60

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  • 更新时间: 2017/11/16 15:28:23
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约1440+1340字。

  备 课 时 间 2017 年 8 月  30  日 
  编写人:  审核人: 上 课 时 间
  课题 项脊轩志(1)    
  教学目标 1.体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。
  2.学习本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。
  教学重难点 教学重点:1.体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。
  2.学习本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。
  教学难点:深入体会细节描写在叙事中营造出来的抒情气氛。
  教学参考
  教参、教案和网络相关赏析
  授课方法
  诵读、分析、概括、品读 教学辅助手段
  教学过程设计 教
  一.导入新课:
  在学生阅读“项脊轩志”注解的基础上,教师补充:《项脊轩志》又名《项脊轩记》,是明代作家归有光的散文代表作。 “项脊轩”是作者在昆山时的书斋名,以此为名,有两重含义。其一:书斋很小,如人的脊梁之间,从文中“室仅方丈,仅容一人居”可以看出。其二:归有光的远祖归道隆曾在太仓泾居住,作者自号“项脊生”。把自己书斋命名为“项脊轩”,含有怀远追宗之意。
  二.听课文朗读,初步感知文章。
  1.注意下面几个词语的读音
  渗漉lù  修葺qì  垣yuán墙  栏楯shǔn  珊shān珊  爨cuàn   庖páo   先妣bǐ  呱gū呱     阖hé     象笏hù     扃jiōng牖yǒu
  2.志”:
  记。是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。我们学过的《岳阳楼记》《醉翁亭记》也属这类文体。3.这篇文章记了哪些事情,表达了作者怎样的情感。
  明确:记述了“项脊轩”前后两次修缮变化,回忆了祖母、母亲、妻子三代女人的点滴往事,抒发了自己对家道中落,物是人非,怀才不遇的悲叹。
  三.朗读翻译第一二两段,积累有关文言知识。
  1.学生默读课文第一、二、三段。
  2.口译第一、二、三两段。
  3.积累相关的文言知识。
  (1)结合课文,掌握下面几个词语的意思
  方丈:一丈见方(古今义)

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