《咏怀古迹(其三)》导学案1

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修三教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 43 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2017/12/11 21:32:41
  • 资源来源: 会员改编
  • 资源提供: 陆林 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约3190字。

  课   题 《咏怀古迹》(其三)
  学习
  目标 1.了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨。
  2.赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风。
  3.掌握诗歌鉴赏“炼字型”的答题模式。
  4.背诵本诗。
  重难点 赏析诗歌,理解寓意,把握主旨。
  【预习案】
  一、基础知识
  1.读准字音。
  明妃(  )    朔(  )漠     青冢(  )    画图省(  )识        千载(  )
  2.写出诗句的字面意思。找出本诗的诗眼。
  二、阅读引导
  关于咏史怀古诗:
  主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
  (1)结构:临古地——思古人——忆其事——抒己志
  (2)内容:国家——国运衰微,统治者——荒淫奢侈,名地——昔盛今衰,古人——壮志难酬,忧国伤时,孤寂失意。
  (3)手法:用典、对比、借古讽今、吊古伤今、借古抒怀
  赏析咏史怀古诗的步骤:
  1.弄清史实:要写的古人古事是怎么样的?
  2.体悟感情:为什么要写这个古人古事,诗人表现出什么态度?
  3.分析技巧:这种态度用什么方法来表达?
  写作背景:
  杜甫于唐代宗大历元年(766)自云安(今四川云阳)到达夔州(今四川奉节东),一住两年。这是他创作中的一个繁荣时期,从总体看,不少论者都认为在思想内容上比过去的作品略见逊色,其实,其中也有不少作品无论在思想性或艺术性上都堪称传世之作,《咏怀古迹》(共五首)即是一例。《咏怀古迹》是一篇结构严密的组诗,五首各咏一古迹,依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙,都是借古迹抒发诗人的身世之感。
  唐玄宗天宝五年(746年),杜甫西入长安,羁留十年,才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发,前往灵武投奔唐肃宗,任右拾遗。因上疏救宰相房王官触怒唐肃宗而受排挤遭贬,被贬为华州司功参军。自己一片赤诚,尽忠进谏,皇帝却不分忠佞,无辜贬斥自己,当然怨恨,但又不能明说。所以诗题叫《咏怀古迹》。
  四、结合课下注释和工具书,扫清字词障碍,熟练诵读本诗。
  我的疑问:
  【探究案】
  探究一:
  结合赏析咏史诗的三步骤具体赏析这首诗
  1.昭君其人其事,把你从诗中读到的有关昭君的信息(身份、人生经历等)写下来:
  2.《咏怀古迹(其三)》题为咏怀,可里面只写了昭君的怨恨,并无作者个人的情怀,这是不是与标题“咏怀”二字不符?
  唐玄宗天宝五年,作者西入长安,羁留十年,才做了个看管兵甲器杖的小

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

{$comment}