特级教师余映潮老师《荷叶·母亲》课堂实录

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  特级教师余映潮老师《荷叶母亲》课堂实录
  (师生问好后)
  师:请把书打开,我们今天学习冰心先生的《荷叶母亲》,咱们首先熟悉课文,慢慢地、轻声地、自由地朗读起来。开始。
  (学生自由读,师巡视)
  师:看着同学们刚才读书的神态,我想大家已经进入到课文里去了。下面我们来看一下屏幕。了解一下作者。
  (屏幕显示。学生齐读——冰心,女,原名谢婉莹,现代著名作家。歌颂母爱,歌颂自然,歌颂童心,是冰心作品的思想内核……)
  师:请把“母爱、自然、童心”六个字旁批在课题旁边。(静候30秒)好的,下面有一个“默思静想”的学习过程,尝试一下“术语点评”的学习方法。什么是术语点评?很简单。所谓术语,在咱们的课堂上。就是语文的话语。比如说,这个结尾是文章的高潮,比如你们老师常常给你们讲的开门见山、篇末点题、过渡、照应、描写、抒情都是语文的术语。现在默读课文,拿起笔,对课文进行发现。哪个地方是什么,为什么,说明了一个什么道理?好,我再举一个例子,在这篇课文里,2、3两段,从全文的脉络来讲。从全文的构思来讲,是插叙。从另外一个角度讲,因为莲花所以作者展开了联想。“联想”两个字也是术语。好,开始动作。
  (静候近两分钟)
  师:好,咱们来尝试一下。
  (一学生举手起立)
  师:好,谢谢!
  生1:8、9两段,触景生情
  师:前面是景,后面是情,行,谢谢你!
  生2:我认为最后一段,升华了主题,点明了这篇文章的中心。
  师:继续说,中心是什么?
  生2:本文歌颂的是母爱的伟大。
  师:注意,她用了一个关键的词——升华。升华的含义是什么?
  生2:把一篇文章的中心提高到一定的高度就叫升华。
  师:很快地、急剧地,从普通的事物中提炼出来叫做升华。概括得很好,谢谢你!

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