《斑纹》课堂实录1

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约7110字。

  《斑纹》课堂实录
  师:今天我们来学习周晓枫的《斑纹》,先来了解一下《斑纹》这篇文章选择周晓枫的作品集《兽皮上的地图》。据她自己说,这本书收集了她近年来以动物为主题的作品,“这十篇或长或短的文章,动用了我心底的那部分温存”,这是她自己的评价。那么也有人评价说,“《斑最初遭遇的哲学命题”,这是周蓬桦对《斑纹》的一个评价。
  师:那么我们来看一下,周晓枫用她的心底的温存为我们介绍了这副兽皮地图,到底给我们带来了哪些远逝的鲜活事物呢?
  师:那么下面先让我们快速浏览、聚焦斑纹,找找文中直接描写斑纹的语句,看看有哪些发现。
  (学生浏览)
  师:好,差不多就把笔放下。
  师:这边第三位女生,你先来寻觅一下作者所说的斑纹。
  生1:第一段的最后几行(朗读),“无论静止还是游动,斑纹都加重了观察者的视觉混乱。密布全身的鳞片组成斑斓的图案,蛇,夸耀用心险恶的美。”
  师:好,这几句话描写蛇的斑纹。
  生1:第二个地方是第四段第二行,“它可以慵懒地枕在自己波斯地毯般复杂的花纹上度过悠长的午后。”
  师:她这里写的是花纹,并不是直接描写斑纹,但也是写蛇的斑纹。
  生1:还有就是第七段。
  师:第七段?
  生1:全是的,全部都是的。
  师:全部都是写这个斑点斑块或者斑纹。但它不是直接地写斑纹的语句。
  生1:第十段。
  师:第十段?
  生1:第十段全是的。
  师:全是的,那把直接写斑纹的语句找到,再次再强调,直接写斑纹的语句。
  生1:“曼妙的纹身在美女的背部,加强了她的妖娆和蛊惑,病变皮肤上布满令人生厌的疱疹。”(朗读,“疱疹”读错)
  师:这是念疱疹。
  生1:“母亲骄傲,腹部的妊娠纹象征孕育和新生。”(继续朗读,“妊娠纹”读错)
  师:妊娠纹。
  生1:(继续朗读)“翻耕的犁铧激起一行行土浪,上升到地表的土壤形成整齐而粗大的线条。”
  师:嗯,这些斑纹是即将受孕的标记。
  生1:(继续朗读)“镰刀的弧光闪过,庄稼留下短小尖利的根茬。”
  师:好,这十一段其实都是在写什么的斑纹?
  生:大地的斑纹。
  师:好,甚至大地都是有斑纹的。
  生1:还有十二段是写了一些陶碗、瓷器上的斑纹。
  师:这是在写什么的斑纹?
  生1:生活的斑纹
  师:好,生活的斑纹
  生1:还有十三段是写宇宙的,外太空中地球的斑纹。
  生1:还有就是说,人类也是斑纹。

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