《下雨天,真好》课堂教学实录

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  • 更新时间: 2018/1/10 23:41:51
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约1440个字。

  北师大版语文八上第六单元第11课《下雨天,真好》课堂教学实录
  中山街学校高江丽
  一、课件播放flash创设情境。
  师:“下雨天真好,因为多情的小雨滴,总爱在窗前轻唱唱着熟悉的旋律;下雨天真好,因为多情的小雨滴,像一泓清泉,沁润了人們的心灵;下雨天真好,因为__________________”。的仿句请同学们调动生活体验完成导入课文。(幻灯片出示配合)
  生:下雨天真好,因为多情的小雨,像一首清新的乐曲,舒缓了我的疲惫。
  ……
  师:说的太有诗意了!这节课我们就学习琦君的《下雨天,真好》
  (教师板书课题和作者)
  二、出示学习目标
  师:请同学们齐声读本节课的学习目标。
  生齐声读目标。(多媒体出示学习目标)
  三、作者介绍
  师:请同学们根据自己收集的资料介绍作者。
  生:琦君:现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾,后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪,作品包括散文、小说、评论和儿童文学,其中以散文的成就最高。
  (多媒体出示教师对作者的补充资料)
  师:她擅长怀旧抒情,在人与事的敘写中,自然流露温柔敦厚的情感。琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手,已出版散文集、小说集及儿童文学作品等30余种。
  四、预习检测
  师:现在检查同学们对字词的掌握情况。(多媒体出示字词)
  (教师抽查学生读并解释)
  五、初读课文,整体感之。(多媒体出示)
  (一)与课文对话——整体感知,自主学习
  师:学生速读课文,完成自主评估作业,然后各抒己见。
  思考:
  1、作者为什么认为“下雨天,真好”?
  2、作者说:“那些有趣的好时光啊,我要用雨珠的链子把它串起来,绕在手腕上。”试从课文中找出“雨珠的链子”和那些“好时光”。
  生:好像雨天总把我带到另一个处所......我要用雨珠的链子把它串起来,绕在手腕上。
  生:雨天可以做很多作者喜欢的事。比如:雨天躺在妈妈的臂弯听妈妈讲故事。
  师:现在请同学们整理文中所有发生在雨天的故事。

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