2018年高考语文二轮复习专题教学案(打包14套)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 通用 / 高中教案 / 高考复习教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 22.79 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2018/1/14 8:05:11
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: hysj168 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

2018年高考语文二轮复习专题1_14教学案
2018年高考语文二轮复习专题01正确使用词语包括熟语教学案含解析20180107233.doc
2018年高考语文二轮复习专题02辨析并修改蹭教学案含解析20180107235.doc
2018年高考语文二轮复习专题03扩展语句压缩语段教学案含解析20180107237.doc
2018年高考语文二轮复习专题04选用变换句式仿写句式包括修辞教学案含解析20180107239.doc
2018年高考语文二轮复习专题05语言表达连贯简明得体准确鲜明生动教学案含解析20180107241.doc
2018年高考语文二轮复习专题06图表与文字转换教学案含解析20180107243.doc
2018年高考语文二轮复习专题07古代诗词鉴赏与名言名篇教学案含解析20180107245.doc
2018年高考语文二轮复习专题08文言文阅读教学案含解析20180107247.doc
2018年高考语文二轮复习专题09实用类文本阅读之科普文章教学案含解析20180107249.doc
2018年高考语文二轮复习专题10实用类文本阅读之人物传记教学案含解析20180107251.doc
2018年高考语文二轮复习专题11文学类文本阅读之小说教学案含解析20180107253.doc
2018年高考语文二轮复习专题12文学类文本阅读之散文教学案含解析20180107255.doc
2018年高考语文二轮复习专题13论述类文本阅读教学案含解析20180107257.doc
2018年高考语文二轮复习专题14写作教学案含解析20180107259.doc

  专题01 正确使用词语(包括熟语)
  实词辨析主要是同义词、近义词的辨析。要求根据具体的语言环境,利用近义词之间的细微差别来认识不同词语的表达效果,它考查的是词语的“动态”。
  正确使用虚词是近几年高考考查的一个能力点,一是辨析句中虚词使用的正误,二是选择恰当的关联词填空,又以近义虚词为主。
  本节介绍实词和虚词的使用。从近几年高考试题看,实词和虚词的考查有以下特点:
  1.题型丰富多样。
  从近几年高考命题来看,以客观题为主,也有主观题。其中客观题的设问一般是较为固定的两种形式:一是大部分省市区的试题都采用“依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组”的形式;二是“加点词语使用不恰当的一句”的形式。
  2.考查综合性强。
  从近几年高考命题看,有时单独考查实词和虚词;有时也把二者结合在一起考查;或把正确使用实虚词与熟语结合起来考查。
  3.考查重点固定。
  从近几年的命题来看,本考点侧重考查实词。实词又侧重对词义轻重、大小、褒贬色彩等差异的考查,词语的适用对象、范围、搭配对象等方面也是考查重点。虚词考查相对较少,有时与实词结合命题。虚词考查主要侧重对句子结构和句间关系的理解,其中关联词、介词、副词是主要考查的重点。
  4.考查题型多样。
  高考对熟语的考查以客观题为主,但也有主观题。有下面四种常见题型:一是判断辨析型选择题,这是大部分省市采用的主要题目形式;二是填充辨析型选择题,这种题型是实虚词结合考查时的常用题型;三是替换辨析型选择题,替换或比较的对象可以是成语,也可以是俗语、谚语、歇后语,如2009年浙江卷;四是填充式的主观题,如2008年高考天津卷第23题。
  5.考查重点明确。
  从近年的考查情况看,熟语中的成语是考查重点。大部分试题的命题点主要是成语,但也有些省市会涉及一些常见俗语、谚语、歇后语等。
  6.考查综合程度较高。
  熟语既可单独设题考查,也可结合实虚词、古诗句等其他考点综合设题考查。
  一、实词和虚词
  汉语的词语十分丰富,从语形式看,有单音词、多音词;从词的构成看,有单纯词和合成词,从词的意义看,有单义词和多义词;还有同义词和反义词;从语汇包含的成分看,有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思,是需要下一番功夫的。怎样选用词语呢?
  1.要恰切地了解词语的含意。
  现代汉语中近义词语的数量比较大,使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。辟如亲密、亲切、亲热,它们的共同语素是“亲”,亲近;不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。亲密,着重指关系,感情密切,没有隔阂;亲切,着重指感情真挚、恳切;而亲热,着重指亲切而热情。有了这样的辨析,再根据语境来选用,就不会用错。
  2.要了解词语的使用范围
  有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯,使用时也应当注意辨别。如“雄伟、宏伟”,意思相近,但“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑,也可以指乐曲、绘画的雄壮;而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。如“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”,一般不能说“宏伟的乐章”。再如“严密、周密”,前者侧重于严格、紧密,没有疏漏,多用于防范方面;而“周密”着重于周到、完备、细密,多用于思考、计划、安排等方面。如果不注意它们的使用范围和搭配习惯,就会用错。
  3.要注意词语的感情色彩
  词语的感情色彩有的很鲜明,高考一般不会涉及这一类词语;有的感情色彩比较含蓄、隐蔽,使用时要特别留心。譬如“修饰、粉饰、装饰”,修饰指梳妆打扮或修整装点,使外表整洁美好;也可以指使语言文字生动鲜明,如“修饰语言”。它不会褒贬色彩。而“粉饰”常指装点门面,掩盖实际,带有贬义,如“粉饰太平”。而装饰,泛指点缀,也不含贬义。同样是贬义词,但分量有轻有重,也要留心。譬如“唆使、指使”,唆使,指挑动别人去做坏事,有很强的贬义;指使,表示出主意叫别人去做某一件事,语言较轻。”
  4.要分辨词语的语体色彩
  ……
  专题03 扩展语句、压缩语段
  从近几年高考卷看,扩展语句、压缩语段有如下特点:
  1.考查形式多样。
  扩展语句主要考查想象、联想和语言表达能力,要求想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法。设题形式多有变化,话题拓展式、添加成分式、中心阐发式是考查的常见形式,根据古诗句意境扩展是近年来的一个新趋向。
  压缩语段的考查题型是主观题,题型较固定,但命题形式灵活多变:有时概括语段的中心或提取关键词,有时概括语段的观点,有时拟写新闻标题、一句话新闻或导语,有时根据资料拟写人物简介。
  2.选材突出地域特色和重大事件。
  从近几年考查情况来看,考题的语言材料多取自日常生活和社会生活,突出地域特色和重大事件。
  3.考查综合性强。
  扩展语句单独考查的情况较少,大多与其他考点融合在一起考查:有的与仿句结合,有的与简明、连贯、得体融合在一起,有的与应用文或其他小作文写作融合,并且大都与修辞运用结合。
  压缩语段考查学生分析概括、联想想象、语言表达等综合能力。同时,在题目设置上,命题者有意将本考点与其他考点结合考查。
  一、扩展语句
  所谓扩展语句,就是根据一定的要求将简单凝练的词、短语或句子甚至画面合理地扩充成几句话或一段话,使其意思丰富、形象、具体。主要考查考生将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。原句常以短句的形式出现,其信息量不足,且一般比较简洁、凝练。扩展后的语句应含有较大的信息量,表意丰富,有血有肉,同时在句式或修辞等方面也要符合试题要求。
  主要题型有:(1)增添情节,补充细节;(2)突出场面,描绘景物;(3)描写人物心理;(4)添加论证,得出结论;等等。
  扩展语句解题方法有以下几种:
  1.添枝加叶法
  就是在只有句子主干的情况下,添加附加成分(定语、状语和补语)。句子的主干只是起单纯的陈述和支配作用,而句子的附加成分能起修饰、限制和补充的作用。要使句子扩展开,变得生动具体,就要发挥附加成分的作用。
  【例1】 扩展下面的句子,使其具体、生动、丰满。
  翠鸟飞走了。
  _______________________________________
  这个句子结构非常简单。句子显得苍白、单调,缺乏活力,如果给“翠鸟”加上定语,给“飞走了”加上状语,使人明白“什么样的鸟怎样飞走了”,这样句子就丰富多了。
  答案示例:荷茎上那只有漂亮羽毛的翠鸟突然贴着水面像箭一样地往远处飞走了。
  2.逻辑推理法
  就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维,从而合理地推导出一定结论的类型。这种类型的题目限制性较大,只能在一定的范围内得出一种较固定的结论,难度较大。例如:
  ……
  专题14 写作
  《语文考试大纲》明确要求:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级:E,即表达运用。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
  1.基础等级
  (1)符合题意
  (2)符合文体要求
  (3)感情真挚,思想健康
  (4)内容充实,中心明确
  (5)语言通顺,结构完整
  (6)标点正确,不写错别字(每一个错别字扣1分,重复的不计)
  2.发展等级
  (1)深刻
  透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。
  (2)丰富
  材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
  (3)有文采
  用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
  (4)有创新
  见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
  一、新材料作文
  新材料作文,和以往的材料作文有所区别,提供的材料将更为广阔,便于考生多角度立意,也留给他们更大的发挥空间。
  新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又与话题作文类似;它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷。它提供的材料更为广阔,便于考生多角度立意,也留给我们更大的发挥空间。新材料作文,可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处,是一种全新的作文形式。
  新材料作文能够给考生提供一定的条件性与情景性,而又不会失之宽泛,在具有特定环境规定下的考生作文,才具有更大的真实性与检测性。这种情景,其材料的功能主要就是为考生规定范围、提示思维方向,考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行,而不能信马由缰,这样考生就很难猜题押题,从而避免了话题作文过“宽”的弊端。另外,增加了考生审视材料与拟定标题的环节,将读与写结合起来,有利于强化考生的审题意识,培养他们提炼主题的能力。这种作文题具有很强的针对性,审读材料至关重要!写好新材料作文,举一反三,也能写好话题作文。
  二、命题作文
  命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
  1. 命题作文特点
  (1).从命题内容上来看
  近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向:或贴近考生生活关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
  (2).从形式上来看
  一般有两种形式:一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,这种形式,从字面上看限制较少,审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出了

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

{$comment}