如何写出人物的个性课堂实录1

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约7470字。

  凌宗伟《如何写出人物的个性》课堂实录
  一、游戏导入
  凌宗伟:(给同学每人一张A4纸)同学们,大家在上课前一起玩个游戏。注意,提示下,要让我通过这张白纸站在这儿就知道你是谁,我再提醒下,你不好45分钟都举着吧?想办法,看看谁最先解决这个问题,你用什么方法我不知道,我只有两个要求:一让我站在前面能够认识你,二不要用手举着让我认识你。想办法,想办法,可以讨论嘛。再刺激你们一下,这个把戏我跟初一的学生玩过,他们玩的相当好,我也跟小学里六年级的学生玩过,也玩的相当好。人的学习能力不能一根筋,我们已经是高一的学生了,要学会将各类知识打通,在我们的实际的生活当中应用。
  同学们呈现出来的答案各种各样,最好玩的是有一个同学挂在这个胸前,我今年60岁,我看到这个就想起40年前的文化大革命,那些被打倒的走资派啊、地富反坏右啊,胸门口挂一个牌子,这个牌子上面就写着自己的名字。还有呢我看到比如说(齐扬)同学他怕倒,用这个矿泉水瓶子给支撑着,那边呢那个叫(何豪)同学,我要看他的名字一定要在这边看,我如果在这边看呢我眼睛得转弯,你们说这个视线可以转弯吗。
  重新回忆一下凌老师提的三个要求,一在你的位置上让我知道你是谁,二不要用手举着,三加一条不借助其他任何工具,再加一条自然风吹了不会倒。
  其实呢最早做好的,最符合科学原理的是(王彪)同学,在一个简单的过程当中,我就发现王彪同学是一个擅于把各科知识打通的,他不仅自己能够打通,他还及时的教了他的同桌学习。
  二、它山之石
  (PPT展示国学大师上课精彩的开场白,让学生通过言语及动作描写,猜出大师姓名)
  PPT1:他上课的第一句话是:“兄弟我是没什么学问的。”然后,稍微顿了顿,等大家的议论声小了点,眼睛往天花板上看着,又慢悠悠地补充一句:“兄弟我还是有些学问的。”头一句话谦虚得很,后一句话又极自负,他用的是先抑后扬法。
  PPT2:他是著名《庄子》研究专家,学问大,脾气也大,他上课的第一句话是:“《庄子》嘿,我是不懂的喽,也没有人懂。”其自负由此可见一斑。
  Ppt3:他学问很大,想听他上课的人太多,无法满足要求,于是干脆上一次大课。他来上课,五六个弟子陪同,有马幼渔、钱玄同、刘半农等,都是一时俊杰,大师级人物,老头国语不好,由刘半农任翻译,钱玄同写板书,马幼渔倒茶水,可谓盛况空前。老头也不客气,开口就说:“你们来听我上课是你们的幸运,当然也是我的幸运。”幸亏有这么一句铺垫,幸亏有后一句铺垫,要光听前一句,那可真狂到天上去了,不过,老头儿的学问也真不是吹的,满腹经纶,学富五车,他有资格说这个话。
  凌宗伟:好,我们现在回过头来想想,凌老师今天刚刚给我们呈现的这些民国老师的一些话语,背后看出了这些老师的什么,能

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