高中语文必修一导学案6(28份)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2018/2/8 10:01:14
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资源简介:

黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案 教师版学生版
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《再别康桥》学生版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《奥斯维辛没有什么新闻》教师版.doc
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黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《包身工》教师版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《包身工》学生版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《别了不列颠尼亚》教师版.doc
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黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《大堰河——我的保姆》教师版.doc
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黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《飞向太空的航程》教师版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《飞向太空的航程》学生版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《鸿门宴》三步(教师版).doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《鸿门宴》三步(学生版).doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《纪念刘和珍君》教师版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《纪念刘和珍君》学生版修.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《荆轲刺秦王》三步领学案(教师版).doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《荆轲刺秦王》三步领学案(学生版).doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《梁任公先生》教师.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《梁任公先生》学生版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《沁园春》教师版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《沁园春》学生版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《小狗包弟》教师版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《小狗包弟》学生版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《雨巷》教师版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《雨巷》学生版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《再别康桥》教师版.doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《烛之武退秦师》三步领学案(教师版).doc
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修一导学案《烛之武退秦师》三步领学案(学生版).doc

  题目
  学习目标
  学习疑问
  学习建议
  【知识链接】
  作者简介
  罗森塔尔,全名为埃•姆•罗森塔尔,美国记者,本篇新闻获当年普利策新闻奖。美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩伯格说,这是国际报道奖得主罗森塔尔“写得最好的作品”。普利策新闻奖是美国新闻界的最高奖项。自1917年以来每年颁发一次,分为14个新闻奖和7个艺术奖两类,代表美国新闻界的最高成就。
  【预习自测】
  1、 给下列画横线的字注音
  婆娑      噩梦      嬉笑     沼泽     废墟    雏菊    绞刑  
  2、熟读课文,思考:读完这篇新闻,你有什么感受?
  一、 检查预习情况
  (一) 基础知识
  (二) 朗读课文,整体感知
  二、【探究点一】文章题目为“奥斯维辛没有什么新闻”,“没有什么新闻”在这里是什么意思?你是怎么理解的?
  (1)这里发生的臭名昭著的纳粹法西斯行径,世人早已知道。
  (2)虽然这里没有什么新闻,但是我还是要写,要继续揭露纳粹法西斯的罪行,让世人永志不忘。
  【探究点二】这篇新闻和我们平时看到的新闻报道有什么不一样?请谈谈你的看法。
  他独辟蹊径,突破了“客观报道”“零度写作”的框框,把自己和其他参观者在奥斯维辛参观时的感受当做文章的主要内容来写,字里行间灌注个人的情感。作者无一句正面控诉,却强烈表达出自己的愤懑,字字句句敲打着读者的心,让读者感到一种莫名的压抑。
  平时所见的大部分是相对客观的报道,本文则是主观性很强的报道。
  【探究点三】对另外一些人来说,这样一个事实使他们终身难忘:在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。
  为什么在焚尸炉的废墟上,雏菊花还在怒放?
  毒气室和焚尸炉 →  纳粹灭绝生命的地方
  雏菊花  →  生命不息,顽强抗争
  怒放  →  讽刺纳粹永远无法阻碍生命之花的绽放,控诉
  【探究点四】参观者们用恳求的目光彼此看了一眼,然后对解说员说:“够了”。这是为什么?
  够了——即便不是施加在自己身上,也不能够忍受啊!
  ……
  《包身工》 两课时
  1、了解旧社会包身工的悲惨生活,认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结,残酷压榨我国劳动人民的罪行。  
  2、培养阅读比较复杂的记叙文的能力,学习以问题为中心,以一天活动为线索,选取典型生活图景和典型事例,穿插说明、议论和抒情的写法。  
  3、了解报告文学的基本特点。
  【知识链接】
  一、作者简介
  夏衍(1900-1995年)作家、剧作家。原名乃熙,字端先。浙江杭州人。1915年入浙江甲种工业学校。1919年,参与创办并编辑《浙江新潮》,开始走上文学道路。1920年毕业后赴日本留学,接受马克思主义,参加日本左翼运动。1927年“四一二”政变后,在上海从事工人运动及翻译工作,译有高尔基的《母亲》等名著。1929年,与郑伯奇等组织上海艺术社,首先提出“普罗列塔利亚戏剧”的口号,开展无产阶级戏剧活动。1930年加入“左联”,当选为“左联”执委。1933年后,任中共上海文委成员、电影组组长,为中国进步电影的开拓者、领导者。
  创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》,话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报告文学《包身工》,对30年代进步文艺产生巨大影响。新中国成立后曾任文化部副部长、中国文联副主席、中国电影家协会主席等职。改编创作《祝福》、《林家铺子》等电影剧本
  二、背景资料
  《包身工》, 1936年发表于‘左联”机关刊物《光明》创刊号,它反映的是“一•二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时,中国农村经济在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益衰落,东部沿海地区大批贫苦农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提供了廉价的劳力;靠近上海的苏北地区每年都有大批无法生活的农家女子,被诱骗到上海做“包身工”。
  为创作这篇报告文学,夏衍亲自深入东洋纱厂调查。为了看包身工上班的情景,他足足做了两个多月的夜工。
  三、文体知识
  报告文学是新闻的一类,是文艺通讯,特写,速写等的总称。可以写人,可以写事,也可以写问题。因为它是“报告”,就要求所反映的是真人真事;又因为它是“文学”,就要求反映出来的真人真事是有典型性的,允许一定的艺术加工。
  报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。    
  报告文学基本特征有三:真实性、典型性、文学性。
  【预习自测】
  ……
  题目
  《烛之武退秦师》 三课时
  学习
  目标 1、了解《左传》有关知识,积累文言实词、虚词、通假字、古今异义词、词的活用和特殊句式。
  学习  2、烛之武在国家危难之机置个人安危于不顾,维护国家安全的爱国主义精神。
  3、在理解情节的基础上分析烛之武这一中心人物形象。
  学习
  疑问
  学习
  建议
  【知识链接】
  一、了解《左传》
  《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次,主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件,是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令,记事条理清楚,详略得当;写人简洁生动,人物形象栩栩如生,是历代散文的典范。
  《左传》的别名:《左氏春秋》、《春秋左氏传》
  《春秋三传》三传:《左传》  《公羊传》  《谷梁传》
  因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。
  二、秦晋围郑背景
  秦、晋围郑发生在公元前630年。此前,郑有两事得罪了晋国:其一,晋文公重耳当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;其二,晋楚城濮之战中,郑国出兵帮的是楚国,而此役楚国失败。
  晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战,实际上已提前派军队到楚国)。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好;更重要的是,这时的秦国也有向外扩张的愿

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