《动物游戏之谜》教案10

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修三教案
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资源简介:

约2340字。

  《动物游戏之谜》教案教学设计(人教版高一必修三)
  布尔津县高级中学  周丽娜
  学习目标
  1、注意说明文文体的特点,还要注意科普说明文自身的特点。
  2、提取总结关于动物游戏观的各种假说,培养筛选信息的能力。
  3、领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。
  教学重点、难点及解决办法
  1、重点是语文方面的学习,培养学生的语文能力。
  2、科普文中也蕴含着丰富的人文内涵,要注意对学生情感态度价值观方面的正确引导。
  3、学生在老师的指导下通过合作和自主学习解读本文。
  课时安排   1课时
  学习步骤
  导入新课(图片话题导入)
  1、同学们,通过以上图片联系实际想一想平时你们有没有见到小动物在做游戏?
  生:小猫玩线团••••••(教师引导)
  师:那么,你们认为动物在做游戏是为了什么?
  生:吸引异性、交流感情•••••(教师引导)
  科学家一直在探索动物游戏到底是为了什么?
  2、今天我们大家就一起走进周立明的文章《动物游戏之谜》一起来探索一下动物游戏到底是为了什么?大家默读课文,感知文章内容。(圈点勾画的学习方法)
  3、展示教学目标及重难点,让学生明白这节课学习的只要目标是什么?
  科普说明文简介:介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时,注重激发人们对科学知识的兴趣,培养人们的科学探索精神。
  4、文章的题目是《动物游戏之谜》,由此我们知道这篇文章的主要目的便为了解开动物游戏的秘密。这也是说明文第一点特色,那就是首先要做到目的清楚。那么围绕这一目的文章是如何层层说明的呢?请同学们通读全文,给文章划分层次,并概括出每一层次的主要内容。
  一、初读课文,把握对象
  1、这篇科普说明文写了哪些主要内容?
  1)文章开头列举了哪些动物游戏的事例?
  2)科学家认为,动物的游戏有几种类型?
  3)科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果?
  4)文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?
  明确:
  1、大致思路
  提出问题——作出假设——解决问题
  2、这篇文章就它的结构形式而言具有怎样的特点?
  明确:总分总,文章由现象到分类,再到意义、目的,遵循着“由表及里、由浅入深”的逻辑顺序,这非常符合人的认识规律,体

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