高中议论文中心论点的确立与表述教学设计

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  • 资源类别: 通用 / 中学作文 / 高中作文教案
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  • 更新时间: 2018/3/7 19:16:41
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资源简介:

约3840字。

  议论文中心论点的确立与表述
  教学目标:学习议论文中心论点的确立与表述
  教学重点:议论文中心论点确立与表述的具体要求
  教学难点:议论文中心论点确立与表述的具体演练
  教学过程:
  一、对比感悟(学生阅读,教师依次提问,学生讨论回答):
  说一说下面两段文字的区别
  曾经错过的那朵栀子
  窗外,传来了栀子花袅袅娜娜的清香,轻启了记忆的门帘。
  童年是在舅爷家前的小院子里度过的。
  舅爷爱花,尤爱栀子。每到夏天,院内就溢满了栀子的芬芳,让过往的人都驻足观赏。当红霞满天时,舅爷就抱着我坐在栀子树下,一遍一遍地教我唱那些百唱不厌的童谣:“小兔子乖乖,把门儿开开……”偶尔,还会有一滴露珠顺着栀子花淌下来,从我的脸颊滑落,酥酥的,凉凉的。晨曦下,霞光映着舅爷的笑意,伴着我的快乐,裹挟着栀子花的清芬,沉淀成最美的回忆。
  错过也是一种美
  错过,是另一种形式的得到。老子说:“福兮,祸之所倚;祸兮,福之所伏。人们之所以每天抱怨所失去的,就是因为他们看不到自己得到的。享受每一份所拥有的财富,就是对所错过的最好馈赠。川端康成错过了一次安稳的睡眠,得到了一次美的开光;史铁生错过了健全的双腿,得到了一次精神洗礼;霍金错过了灵活的身躯,得到了探索宇宙的奥妙……大凡成功之人,必定是失去了一些珍贵的东西,才能获得更大的财富。所以,尽情享受所拥有的财富才会降低错过带来的损失。
  让纪念闪耀理性光芒
  纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。
  真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视

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