《善待生命——学习论证》学案1

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约3670字。

  《善待生命 学习论证》自主学习
  高一六班“议论达人”作品修改后展示
  【腹有诗书组】
  生命的重量
  王喜洋
  中心论点:明生命之意义,体会生命的重量。
  分论点一:识生命之可贵,找回曾经的热爱。只有认识生命的可贵,才有司马迁忍受宫刑,写下“史诗”;只有认识生命的可贵,才有居里夫人战胜病痛的折磨,获得又一次成功;只有认识生命的可贵,才有无臂钢琴师刘伟以二十三岁的年龄登上维也纳的金色舞台。无数前人的先例向我们验证着“生命可贵”这四个字。如此可贵的生命怎么能允许我们自己随意践踏?生命是一切的前提,让我们找回曾经热爱生命的自己。
  分论点二:解生命之可敬,让人生重新定义。屈原之所以在汨罗江自杀 ,是因为国破家亡,无力回天只得以死明志;苏武之所以留居匈奴十九年,忍受着生命的威胁,是因为不想背叛自己的国家;文天祥之所以在柴市从容就义,是因为他宁死不屈、誓不投降。用珍贵的生命去换取他们认为值得的东西,他们不悔。我想如果重来一次,他们会是同样的选择。这样的生命难道不可敬?生命是一切的基础,让人生重新定义。
  分论点三:品生命之可畏,让内心正视生命。苏东坡一生多次遭受贬谪,却依旧积极的生活,从来没有想过放弃自己的生命。反观项羽,一代豪杰。虽四面楚歌却未必没有“卷土重来”的机会,但他却选择了乌江自刎。生命的脆弱有目共睹,破镜难重圆,生命也无法重来一次。生命是一切的保证,让内心正视生命。
  【思慕年华组】
  让生命之花绽放
  王雪晴
  中心论点:生如夏花,只因善待而精彩。
  分论点一:善待生命,让我们领会乐观的真谛。如果没有王勃在送别友人时的依依不舍,就没有“海内存知己,天涯若比邻”的乐观心态;如果没有李白在艰难苦恨中的不懈努力,就没有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的旷达胸襟;如果没有司马迁的刚正不阿,留得正气冲霄汉,幽愁发愤,著成信使照尘寰,就没有究天人之际,通古今之变,成“一家之言”的巨著---史记。正因为他们领会了乐观的真谛,才使他们不会因曾经的虚度而苦恼。唯有乐观的存在,才能抓住岁月,留住生命。
  分论点二:善待生命,让我们领会坚持的真理。二战中的犹太人之所以能活下来,是因为对生命的坚持和渴望;达尔文之所以在仅存的时间里完成巨著《进化论》,是因为对科学研究的热爱和对生命的坚持;梵高之所以会成为世界瞩目的绘画大师,是因为对

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