2018年高考语文考纲解读与热点难点突破1(10份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 通用 / 高中素材 / 高考专项素材
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 522 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2018/3/7 20:18:06
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: 无寐无寐 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

2018年高考语文考纲解读与热点难点突破
专题11小说类文本阅读(教学案).doc
专题11小说类文本阅读(热点难点突破).doc
专题12散文类文本阅读(教学案).doc
专题12散文类文本阅读(热点难点突破).doc
专题13传记类文本阅读(教学案).doc
专题13传记类文本阅读(热点难点突破).doc
专题14科普类文本阅读(教学案).doc
专题14科普类文本阅读(热点难点突破).doc
专题15写作(教学案)-2018年高考语文考纲解读与热点难点突破.doc
专题15写作(热点难点突破).doc

  【2018年高考考纲解读】
  1.鉴赏人物形象是高考小说阅读的必考点。高考对人物形象的考查呈现以下特点
  (1)整体与局部的鉴赏。
  所谓整体,就是结合全文,对人物形象作整体分析和概括。所谓局部,就是结合文中人物的一段对话、一个动作去考查对人物性格特征的把握、人物心理活动的分析。
  (2)直接与间接的鉴赏。
  所谓直接,就是题干直接要求概括人物的性格特点,小说人物形象考查题多以这种形式出现。所谓间接,就是借助文中其他事物,或借助对情节的分析或对人物描写的分析来考查人物形象的分析。
  2.情节类的题目是高考命题的热点,几乎每年必考,常见的命题角度有:
  (1)梳理、概括故事情节。
  (2)分析情节内在关系和特定情节的作用。
  (3)评价情节安排的好处或合理性等。
  3.小说的环境描写是小说阅读考查的重要方面。小说在考查环境描写方面的特点如下:
  (1)环境描写分自然环境描写和社会环境描写,重点考查自然环境描写。
  (2)环境描写题选材的切入口较小,一般针对一段集中描写环境的文字进行考查而设题,有的则是针对全文零散的环境描写文字作综合性考查。
  (3)环境描写题题型具有综合性,它往往将描写手法和作用,或者描写的环境特点和作用综合考查,重点是分析环境描写的作用。
  【重点、难点剖析】
  一、分析情节安排
  小说是否成功,关键在于构思的精巧别致。巧妙的构思首先表现为新颖、有悬念、有起伏、结构精巧。所以阅读小说时,分析作品的层次,理清作者的情节脉络,既是小说的一个考查点,也是阅读小说的一个突破口。
  1.概括故事情节
  高考常见设问方式:
  ①用一句话或简明的语句概括故事情节或梳理小说的脉络。
  ②文中共写了哪几件事?请依次加以概括。
  ③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
  概述故事情节一般要求用简明的话语概括故事,或描述文中写了哪几件事。概述小说的故事情节应注意以下几个方面:
  (1)理清小说的结构层次,寻找线索,抓住重要场面、重要事件等几个方面;(2)对事件的概述,应按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式来组织答案;(3)概括时要避免前后情节的相互交错;(4)注意题干要求,做到前后统一。
  2.分析情节作用
  这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。高考常见设问方式有:
  ①文中写了××情景,在小说中起到什么作用?
  ②某事物、人物在小说中有什么作用?
  ③小说情节在文中有何特色?
  情节作用类题,需从三个角度进行分析:
  (1)指向情节自身。就是对整个故事情节的构成上的作用。①推动了故事情节的发展;②创造悬念,引人入胜;③跌宕起伏,前后照应;④作铺垫、侧面衬托、埋下伏笔;⑤总结上文、点明题意;⑥起线索作用。
  (2)指向人物形象。由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务,或是发展了人物什么性格,或是表现了人物什么性格。
  (3)指向内容或主题。这一部分写了什么内容,对表现主题有什么意义。其作用一般来说是点题或突出主题。
  【核心提示】
  (1)小说开头的常见类型及其作用
  ①铺垫:巧设伏笔,为下文的情节发展作铺垫,这是其最基本作用。
  ②悬念。在作品开头提出疑问,然后在行文过程中或结尾回答疑问。作用是造成悬念,引出下文,并引起读者思考,吸引读者阅读下去;或者突出人物形象,揭示小说主题。
  ③写景。主要交代故事发生的时间、地点环境,渲染气氛,烘托人物心情,奠定感情基调。
  (2)小说结尾的常见类型及其作用
  结尾段,一般为首尾呼应、前后照应、卒章显志。如果结尾段很有特点,则考虑以下情况:
  ①出人意料式。这种结尾,从结构安排上看,能使平淡的故事陡生波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;从表现手法上看,与前文的优笔相照应,使人觉得在情理之中。
  ②戛然而止、留下空白式。这样的结尾能够让读者充分地驰骋想象,进行艺术的再创造。
  ③令人感伤式。这种结尾,从主题上看,能更好地深
  ……
  【2018年高考考纲解读】
  散文文本阅读中的“分析综合”侧重于把握写作思路、归纳文意,分析散文的主要表现手法。“鉴赏评价”要求学生能对所给文章的思想内容进行评说,对其形象、语言、表达技巧及作者的观点态度进行初步赏析及评价。这是以“分析综合”为基础,在阅读方面发展了的较高的一种能力要求。“探究“侧重挖掘文本丰富意蕴,探讨作者创作意图,对作品进行个性化解读。
  这三大项在高考散文阅读题中具体体现为以下考点:
  (1)理解文中重要词语或句子的含义:
  (2)概括段意或主题;
  (3)分析文章结构思路;
  (4)赏析散文的形象;
  (5)鉴赏作品表达特色;
  (6)挖掘文本丰富意蕴,探讨作者创作意图,对作品进行个性化探究。
  纵观这些年高考散文文本的考查,以理解和分析、概括文章中心和归纳内容要点、鉴赏文章表达技巧、分析和探究或者评价作者在文中的观点态度为重。其中理解词句含义、概括文意、鉴赏技巧和探究评价为重中之重。这些考点涉及的能力层次高,虽然不是备考的盲点,却是考生的弱点,应引起高度重视。
  【重点、难点剖析】
  一、理解语句内涵
  1.重要语句的考查角度
  句子的分析理解是阅读的关键,也是高考文学类文本设题的热点。高考对句子的考查有“三考”,一考作用,二考赏析,三考含意。第三考是重点,其它二考可参阅突破二、三。
  文中重要句子主要包括:
  ①从作用上说,指那些能点明主旨的语句,或能显示脉络层次的关键性语句;
  ②从语句特点上说,指那些文中的中心句、总结句、过渡句,对文脉的推进与转接有关键作用的句子;
  ③从内容上说,指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句;
  ④从表达上说,指那些运用一定表达技巧且效果明显的语句或比较含蓄的有深层含意的语句;
  ⑤从结构上说,指那些结构比较复杂,对理解文意有直接影响的语句。
  2.重要语句的理解方法
  理解语句内涵可以从以下角度入手:
  第一,扣关键,关注句中重要词语;
  第二,明语境,理解句子在段中含义;
  第三,找位置,判定内容或结构作用;
  第四,析技巧,明了句子的表达效果;
  第五,看褒贬,注意作者的情感倾向。
  【答题模板】
  句子本意+语境义(修辞义、指代义、情感义等)。(根据题干要求,灵活作答)
  二、分析句段作用
  1.句段作用的思考角度
  (1)内容主题
  内容角度就是要考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示、流露等作用。
  (2)结构思路
  结构角度可考虑有设置悬念、作好铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。
  (3)表达技巧
  不是所有的句段都有表达上的特点,如果特点较突出,则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用,也要注意表达技巧自身的作用。
  (4)读者情感或心理
  从这个角度可考虑有加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷等作用。
  2.句段作用的分析技巧
  (1)开头句段的作用
  ①点明标题,开门见山。
  ②引起下文。有一些文章开头虽不直接点题,但能引起下文。或连续发问,发人深省,引发读者兴趣;或埋下伏笔,暗示下文呼应;或设置线索,暗示下文贯通;或设置悬念,暗示下文解释;或运用特殊语言,以使结尾照应。
  ③奠定基调。有的文章开头就展现思想深沉或情感饱满的特点,比如连续感叹,抒发强烈感情,为全文奠定感情基调。
  ④正反铺垫。有的文章要写某个人、某件事或某个道理,但
  ……
  【2018年高考考纲解读】
  审题立意是考试作文的首要环节。审题,是对作文试题全部信息的阅读和理解,是对命题者意图的解读,它决定着作文的成败;立意,就是根据审题而确立的文意,是强调文章的中心要符合题目的要求,它关系着作文分数的高低。具体来说,在审题全面准确的基础上,对立意有以下一些要求:
  1.正确。文章的思想观点要反映生活的本质和主流,符合自然和社会的发展规律,对人有积极向上的影响。这是立意的基本要求。
  2.鲜明。要旗帜鲜明地表明自己的态度:爱什么,憎什么;赞成什么,反对什么。表达时都要清楚明了。
  3.集中。一篇文章只能有一个中心思想,全文要围绕这个中心来写,切不可杂乱无章,漫无中心。
  4.深刻。确立的主题要能反映生活的本质及内部规律,能揭示事物或事件所包含的深刻的思想意义。
  5.新颖。要表明自己的新认识、新感受、新发现,能给人以新的启示。
  【重点、难点剖析】
  一、审题与立意
  (一)命题作文
  准确审题,首先要仔细研究作文命题,反复揣摩命题者的意图,进而明确写作的各种要求。
  (1)分解试题
  一般来说,一篇作文试题可分解为“标题”“材料”和“注意”三个组成部分。当然,不是每年每道作文题都必有这三个部分。但作文要符合题意,就必须对试题组成的各个部分作准确、细致、全面的审理。只有这样,考生在行文时,才能不折不扣地按要求表述,否则就会“差之毫厘,失之千里”。
  (2)找关键词
  在三个组成部分中寻找关键词(或词组)。关键词是试题中的重点,就像人的眼睛,文章该写什么,甚至该怎样写,都可以从这个词中看出。同时在寻找关键词的过程中,试题的各种要求都会变得简单明显,容易让考生在紧张的考试中把握。
  (3)变隐为显
  将试题中的隐含信息说破,使其变为明示信息。
  (4)化大为小
  在高考作文时,要选一条思路、一个角度,一旦选好了,就要一心一意走到底。也就是说,文章角度要小,就其一点,纵深开掘,把一人、一事、一物、一理写得深刻有力。
  (5)巧妙联想
  以某一事物作为触发点,由此任意联想出与之有关的事物。在进行多向联想的时候,一定要注意联想的广度、深度和新颖度。
  (二)材料作文
  无论哪种形式的材料作文,准确解读材料,都是考生成功写作的基础。要想从材料中捕捉到最有价值的话题,考生就要全面阅读材料,理清思路,找到思维的聚合点。
  1.文字型材料
  (1)整体把握材料的内涵,审题立意。
  仔细阅读所提供的材料,切实弄清材料的中心和实质,不要只抓住其中的只言片语,以局部代替整体。当然,重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的,但必须在整体框架下进行。
  (2)抓住材料的关键语句,审题立意。
  关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
  (3)注意材料的情感倾向性,审题立意。
  有些材料,客观地叙述一件事,说明事物或现象,不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向;有些材料则正好相反,在叙述、说明或评论某个事物时,会明显地流露出命题者的情感倾向,这样考生就应从材料的情感倾向入手来审题立意。
  (4)由事及理,由果溯因,领会寓意,审题立意。
  事物都是互相联系的,有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。
  (5)从比较和辨析中把握判断,审题立意。
  对于多材料作文,要抓住几则材料的相同点,或者比较几则材料的不同点,从而提炼出论点。
  2.图画型材料
  图画型材料作文实际上是一种特殊形式的材料作文,它只不过是用图画代替文字材料而已。一般说来,所提供的图画大都是具有讽刺意味的漫画。图画作文与其他材料作文一样,都
  ……
  1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
  有人说一个人如果20岁不漂亮,30岁不富有,40岁不健康,50岁不智慧,那他的一生就是虚度了。
  要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。
  【答案】活出自我风采
  山海棠,生于幽谷,却也凛然绽放;无人观赏,却也花开依然。人又何尝不是这样呢?处生之洪流中,即使无人观赏你,你也要活出自我的风采,看淡浮名,绽放出鲜艳耀眼的生命之花。
  天山雪莲,守其本心,成为绽放于极寒之地的高原之花,为世人所赞颂。傲雪寒梅,守其本心,成为迎寒绽放的高洁之花。处于如此境地的它们,仍然活出了自我的风采,努力活出自我的价值,不正是应该被世人所崇尚的吗?
  活出自我的风采,便是坚守自己内心的特点。是否记得那些在银幕上活跃的动漫人物?可爱的龙猫,帮助朋友的小白龙,勇敢的千寻。这些承载着我们记忆的漫画皆出于宫崎骏之手,被孩子称为造梦大师的他,不被迅速发展的电脑绘画技术所影响,只凭对手绘漫画的执着与热忱,潜沉于绘画之中,终成不朽的造梦者。可以说对手绘漫画的一往情深,便是他内心最独特的一点,也正是因为他对其的坚守,使得他能够抵御外界的纷扰,全心全意为漫画事业献出自己的一生。是否还记得在北大教学时那朴素的背影?是否记得那张在网上广为流传的“布鞋教授”的照片?人道世间纷扰浮华何其多,可他却能将此置之度外,“一点素心,一双布鞋”以朴素的姿态现身于北大教室,李小文院士被人称为“最有风格,最具仙骨”的科学家,或许在车水马龙的街道上李小文院士不会被人认出来,但谁又能想到看似如此平凡的人成就了“20世纪80年代世界遥感的三大贡献之一”可以说李小文院士的朴素之心,淡泊名利的心便是他内心的特点,也正是他那颗坚守自我的心使得他超脱世外,活出自我的风采。
  今有宫崎骏,李小文坚守本心,活出自我风采。古人有何尝不是呢?曾经的他在幽僻的竹林里瑶琴一挥奏响《广陵散》,在那动乱不堪的时代走出一道清明,“竹林七贤”之一的嵇康便是将自己的所有心性远离世间烦扰,坚守本心,不为名,不为利,只为活出自我的风采,终其一生。遥想岳飞,纵使面对死亡,也绝不失忠于国,报于国的心,“玉可碎而不可改其白,竹可焚而不可改其节”,正是因为他坚守自己的本心不被敌人所诱惑,活出自我的风采,留下了“精忠报国”的一颗皎洁之心。
  前人的实例给世人带来了启迪,但真正将之践行的人实为少数,当今的社会,一个个腐败官员的落马,一家家黑心企业的倒闭。这不禁让我们深思,自然万物以及古人能够守其本心,不畏名利,活出自我风采,为什么处于物质丰裕的我们却状况迭出?或许我们是时候该认真地反思自己了。
  依我所言,真正的勇士,真正的成功者,正是因为坚守住了自己,在这物欲横流的世间站好了自己的脚,不被名利所诱惑,努力活出自我的风采,活出自己的价值。
  活出自我的风采,于这繁芜的世界如清水溪流,洗尽铅华,看淡名利,成就人生。
  活出自我风采,看淡浮名。
  【解析】本题所给材料是一段有哲理的话,这句话在一定程度上反映了一个人各个不同的年龄阶段最
  参考立意:(1)珍惜光阴,绽放自我;把握当下;花开堪折直须折;在适当的时间做适当的事。
  (2)辩证看待人生不虚度的定义;活出自我风采;追求人生真正价值。
  点睛:对于材料作文,考生写作时应全面理解材料,真正吃透材料,总结出材料的主旨,紧扣材料,从材料的主旨出发,选好角度,确立一个具有相当新意、深意的观点,才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法,熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题所给材料是一段有哲理的话,可运用“寓意揭示法”和“多向发散法”来审题立意,材料列举了“20岁”“30岁”“40岁”“50岁”每个年龄段应拥有的特征,意在提醒人们珍惜时光,在不同的年龄阶段展示不风的风采。换一个角度思考,这些特征与所给年龄的关系又不是必然的,不同的人对成功的看法也有所不同,所以又可以写辩证看待人生。
  2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
  有人问丁肇中:为什么一定要知道另外一个宇宙另外一个世界是什么样子?丁肇中说,意义是满足好奇  心。假使宇宙大爆炸学说是正确的,由反物质所组成的宇宙到底存不存在?有很多

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

{$comment}