群文阅读之:《由登高说开去》ppt

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共24张。有教学设计等,约9080个字。

  群文阅读之:
  《由登高说开去》教学设计(幻灯显示)
  遵义市第五十三中学易国敏
  教学目标
  读《蝶恋花》《登高》《登飞来峰》三首诗,理解内容,了解古人登高情怀;
  细读《重上井冈山》,感受伟人心怀天下的胸襟,不惧困难的精神;
  读《山高路远》《读拒绝干扰》,分析鉴赏名句,感悟攀登,哲思人生。
  教学重点
  读《蝶恋花》《登高》《登飞来峰》三首诗,理解内容,了解古人登高情怀;
  细读《重上井冈山》,感受伟人心怀天下的胸襟,不惧困难的精神;
  教学难点
  读《山高路远》《读拒绝干扰》,分析鉴赏名句,感悟攀登,哲思人生。
  教学准备
  1、PPT
  2、群文文本资料
  教学步骤
  热身:(3分钟)
  师:同学们好!很高兴见到大家。易老师是七8班的班主任,七9班的语文老师,今天,很有幸来到优秀的13班,更高兴今天能有这样的一个机会和13班的伙伴们一块学习,一起成长。当然,这得感谢咱们的汪老师,在座的各位老师,感谢13班全体同学,谢谢你们。(鞠躬)
  师:今天上课和平时有什么不一样吗?
  生:台下有很多老师。
  师:这么多老师听课,你们紧张吗?
  生:有点紧张
  师:我听说咱们13班的同学是非常勇敢的,你们勇敢吗?学生迟疑了一下,只有少数的学生说:勇敢。师见状就说:不够自信呀!你们勇敢吗?全班齐声:勇敢!
  师:哇!太棒了!我提议我们用热烈的掌声来加添我们的这份自信和勇敢。
  师:今天呀,老师给大家带来了一份特别的礼物,什么呢?暂且保密!咱们先来分组,纵列为一组,通过今天的交流胜出的小组就会收到我们的这份礼物,当然还有发言最多的前10名同学哦,会收到一份意外的惊喜!到底会花落谁家呢?一组,有信心吗?二组,....,看来咱们每组的士气都是非常高呀,到底如何,拭目以待吧!(用贴星星的形式记录每组表现情况)
  活动一:说一说最近一次登高经历及感受(幻灯显示)(3分钟)
  导语:登高望远,是中国人挥之不去的情结,今天的我们也不乏这份登高情结。早已按捺不住久违的心情了,前些时候放清明节嘛,家人组团去了赤水登高(板书:登高)我去了佛光岩景区,登上五柱峰,有感而发,完成了《登佛光岩感怀》。课后同学们对我这涂鸦之作感兴趣的欢迎一切探讨、一起学习!生说。师适时点评表扬。
  活动二看一看古人的登高及感受(幻灯显示)(6分钟)

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