感悟亲情作文指导课说课稿

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  • 资源类别: 人教课标版 / 中学作文 / 高中作文教案
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资源简介:

约2540字。

  《感悟亲情》作文指导课
  说
  课
  稿
  益阳市十三中  覃雪红
  《感悟亲情》作文指导课
  一、说教材
  (一)背景分析
  1、教材内容分析
  本节课的话题是“感悟亲情”,主要是让学生体会亲情就是生活中的细节,在表达感情时不要忽视细节描写,以达到“于细微处见精神”的描写效果。
  2、学生情况分析
  授课的对象是高二的学生,他们由于涉世不深,也很少经历人生变故,在日常生活中,对于父母、兄弟姐妹的关爱呵护,对于来自家庭的温暖,习以为常,久而久之,情感触觉逐渐迟钝。而学生的作文水平普遍偏低,这节课就是通过各种方法引导学生去感悟、体味亲情,唤起他们心中的那份记忆,并把感人的一幕记下来。
  (二)教学目标分析
  1、知识与技能目标:能够写一篇感悟亲情的文章
  2、过程与方法目标:借助多种方法渲染情感
  分析例文中细节描写
  3、情感态度与价值观:体验亲情的温暖,学会尊重、
  沟通与回报爱
  (三)教学重点和难点
  教学重点:指导学生自主探究分析例文中细节描写
  教学难点:指导学生如何写一篇感人的文章
  (四)说教法
  这堂作文课的关键是能否创设一个良好的氛围,勾起学生的回忆,激发他们的写作兴趣,为了做到这一点,我选用多媒体辅助教学,能够集影像、音乐、画面于一体,打开学生心扉,充分感受和体悟至爱亲情。另外,多媒体能够扩大教学容量,使教学内容更形象、直观,激发学生积极性和兴趣。
  (五)说学法
  先让学生初步理解亲情,再通过电影片段、歌曲去渲染情感,让他们体味亲情,并说出自己的感人故事,然后通过分析范文让学生自主探究学习方法,最后写了一篇感悟亲情的文章。
  二、说教学过程
  (一)创设情境,导入课文(课前几分钟播放潘美辰的《我想有个家》
  由“家”提到今年的5月12日在我国四川省汶川县发生了8.0级特大地震,党和全国人民迅速展开了抗震救灾的救援行动,这其中涌现出一个个感人的故事,通过

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