《缘事析理——学习写得深刻》教案1

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  • 更新时间: 2018/3/30 15:25:41
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资源简介:

约3730字。

  缘事析理,学习写得深刻
  执教者:田波
  教学目标
  1温故知新 悟写作方法
  2案例分析 学习作方法(重难点)
  教学设想
  1、温故知新:从对经典课文的回顾重温中,借鉴缘事析理的思维方法
  2、训练思维:将思维训练与作文训练相结合课堂中大部分时间始终围绕一件典型案例,对该案例进行深入探讨,在分析的过程中渗透以小见大、由此及彼、探究原因、分析结果等方法,同时培养学生辨证地看问题的能力
  3、师生活动:采用讨论的方式,激活课堂,增大课堂容量
  教学过程
  一、 导入课题
  课堂举办《汉字听写大赛》这一活动,让同学们听写常用汉字。
  引导:听写会发现很多学生写错字,适时引导学生为什么会写错,让学生谈谈看法。
  注意:学生会谈我们对汉字的不够重视,大家从一件小事看到了背后所蕴含的大道理,我们把这种思考问题的方式称为以小见大。现实生活中每时每刻都发生这样的小事,他们的背后往往蕴含着一定的道理。今天我们就来学习一种说理方式,缘事析理---学习写得深刻。
  二、温故知新,以读导写
  写作不仅仅是对学生语言表达能力的考查,更重要的是对学生思维水平的考查要学习写得深刻,首先必须掌握正确的思维方法那么,怎样才能从普通的事例中挖掘出深刻的道理呢?或许,我们课本上很多经典篇目能给我们以启示。
  思考:《邹忌讽齐王纳谏》在写法技巧上有哪些可供我们借鉴的地方?
  注:引导学生思考邹忌认为自己不如徐公美,而引申到大王也会被蒙蔽。
  小总结:以小见大       2.由此及彼    3.探究原因   
  4.分析结果
  三、剖析案例,训练思维
  1、出示典型案例
  故宫里的“星巴克”:在故宫一座古香古色的大殿一角,星巴克咖啡店——一家美国咖啡店——开门营业了六年
  2、以小见大、揭示本质
  师问:大家如何看待这件事情的性质?
  引导并明确:这虽然是一件小事,但它很有代表性故宫,可以说是我国传统文化的代表,而星巴克咖啡代表的则是美国消费文化这件小事表明,外国文化已大举进入我国
  3、由此及彼,横向拓展
  师问:同学们以小见大,由表及里,从现象看到了本质,认为这则事例

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