作文技法:胸有成竹三思后写

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  • 资源类别: 人教课标版 / 中学作文 / 各类作文指导
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  • 更新时间: 2018/4/9 20:07:36
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约6300字。

  胸有成竹三思后写
  笔者从事高中语文教学近二十年,发现很多学生害怕写作文。有的学生不是因为写作能力差,而是因为写作的思路不对。比如,有些同学写文章没有列提纲的习惯,甚至连腹稿都不打,漫无目的,随意发挥,边写边构思;还有一些同学虽然在写作之前列了提纲,但是他们往往先考虑怎么写(写作技巧),然后才考虑写什么(文章内容),这样就特别被动。所以写起文章来特别吃力,写出来的文章也不好。我们不妨换一种思路,写作之前先弄清楚命题人要的是什么,再看自己有什么,认真权衡之后再确定自己写什么,最后再设计怎么写。这样,才能最大限度解决上面的问题。具体做法如下。
  一、是什么
  拿到一道作文题,首先要认真审题,明白命题人要的是什么,然后再逐字逐句地认真分析,必要时还得把关键的字词句圈画出来。一般情况下,我们至少要弄明白以下三个问题。
  1.作文的主题是什么 
  作文的主题也就是立意的角度,是写作的方向,如果立意错了,写作的方向也就错了。因此,我们在写作时,要仔细分析,认真思考,弄清楚命题人要的是什么,只有把题审清楚了,主题想明白了,方向才能确定。
  很多作文题的立意角度都比较隐晦,需要我们对材料进行分析才能明确,这也是审题的重要任务之一。绝大部分作文的主题不止一个,尤其是最近几年的任务驱动型作文,立意角度非常宽泛。比如2017年全国卷Ⅱ:“①天行健,君子以自强不息。(《周易》)②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)③何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢做,敢当。(鲁迅)⑥数风流人物,还看今朝。(毛泽东)中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。”这道作文题需要认真思考和分析,才能找到符合题意的角度。首先我们需要准确判断这六句话的主旨,然后再观察其中哪两三句可以组合在一起说明同一個主题,这个主题应该是我们熟悉的,而且是可以写出一定深度的文章的。当然这六句中如果有读不懂的也没关系,只要能读懂其中的两三句就可以了,但同时也意味着我们别无选择,只能局限在某个主题中了。
  所以,我们千万不要急着做出选择,你只需把自己认为符合题意的主题先列出来,其他的暂时不要考虑。
  2.材料的表述对象有哪些
  近几年的高考,无论是新材料作文还是任务驱动型作文,很多作文材料中都有多个表述对象(作文材料中的人、物、关键词等)。就全国卷Ⅰ来说,2012年有“修船工”和“船主”两类人,2013年有“商人”“许多老工匠”和“一位年轻工匠”三类人,2014年有“运动员”“观众”和“裁判员”三类人,2015年有“父亲老陈”“女儿小陈”“警察”和“网友”四类人,2016年有“两个孩子”和“他们的家长(画外)”等四类人,2017年则有“一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付”等12个表述对象。我们在审题的时候,一定要认真梳理这些表述对象,要搞清楚他们谁是主体,谁是客体,谁是正面对象,谁是反面对象;他们之间的关系是同向并列的还是反向对立的;他们做事情的方法如何,结果如何;他们的命运如何;他们为什么要这么做,意义何在,危害有哪些;你对他们的行为如何看待;等等。这些信息梳理清楚了,写起作文来才有很强的针对性,才有话可说。
  3.写作的具体要求有哪些
  除了仔细分析作文材料,认真研读写作要求也非常重要。很多老师大量训练高三学生的作文,学生们见得多了,练得多了,很多人就觉得作文要求基本都一样,无非“选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字”之类而已,因此审题时基本不看要求,这是大错特错的。
  近几年的任务驱动型作文,一个最大的变化就是在作文要求上进行了细化,加入了一些具体的任务。比如,2015年全国卷Ⅰ,就

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