《士兵突击》教案

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  • 资源类别: 通用 / 高中教案 / 职高教案
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  • 更新时间: 2018/5/26 20:36:01
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资源简介:

约5830字。

  课题  士兵突击(节选)
  【教学目标】
  (一) 知识与能力目标
  1、把握欣赏小说的方法,整体感知小说内容,把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。
  (二)过程与方法目标 
  1、通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用,体会文章的主旨和人物形象。
  (三)情感态度价值观目标 
  1、理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格,体会他们“不抛弃,不放弃”、生死与共的战友情。
  【教学重点】
  1、把握欣赏小说的方法,整体感知小说内容,把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。 
  2、通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用,体会文章的主旨和人物形象。
  【教学难点】
  1、通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用,体会文章的主旨和人物形象。
  2、理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格,体会他们“不抛弃,不放弃”、生死与共的战友情。
  【考纲要求】
  【学法指导】
  【预习任务书】
  一、导入  我们常常把一句话挂在嘴边:现代社会是竞争的社会。竞争是那么残酷,“优胜劣汰”是竞争的不二法则。我们也常常读到在竞争中出卖朋友、甚至出卖亲人的故事。我想问问同学们,竞争,真的是如此冷血、如此残酷吗?我们又如何在竞争中立于不败之地呢?今天,我们就将一起阅读《士兵突击》选段,看看能否从中寻找到答案。  现在,就请同学们打开书,走进许三多的世界,走进那特种兵选拔的竞争中。 
  任务一.基础知识积累
  作者作品介绍
  1、兰晓龙,湖南邵阳人,1973年5月26日出生。1997年毕业于中央戏剧学院,后进入北京军区战友话剧团成为一名职业编剧。曾创作了话剧《红星照耀中国》,电视剧《石磊大夫》、《步兵团长》。话剧《爱尔纳•突击》获得2002年全军新剧目展演编剧一等奖。2005年2月《爱尔纳•突击》获得老舍文学奖、曹禺(yú)戏剧奖。
  2、本文节选部分是“A大队”特种兵选拔赛最后的精彩冲刺。三个普通士兵经历了两天三夜的摸爬滚打,“死里逃生”之后,已经精疲力竭。最后几百米,胜利在望。但是,“伍六一的脚踝已经扭得不成形状,整条小腿都是肿胀的”。面对仅有的三个名额,不同人的心中

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