《唐诗二首》教学设计

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  • 更新时间: 2018/5/28 20:26:15
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约6640个字。

  第24课唐诗二首
  茅屋为秋风所破歌卖炭翁

  教学目的:
  1.积累与《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》有关的语言知识,了解杜甫与白居易。
  2.理解、背诵《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》。
  3.对课文进行现代审视
  教学时间:2课时
  第1课时
  教学目的
  1.积累与《茅屋为秋风所破歌》有关的语言知识,了解杜甫。
  2.背诵、理解《茅屋为秋风所破歌》。
  3.对课文进行现代审视,学习体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。
  教学内容与步骤
  情景激趣:
  杜甫,字子美,自号少陵野老,因任工部校检郎,而又被称杜工部。河南巩县人,唐代伟大的现实主义诗人,有“诗圣”之称,1982年,杜甫被列入世界文化名人之列。
  在我们一般人看来,这样伟大的诗人生前一定过着非常舒适、安逸的生活,身居华屋,锦衣玉食。可事实远非如此。无数脍炙人口的传世之作,恰恰是作者苦难生活和悲惨命运的产物。对诗人杜甫来说,更是这样。杜甫43岁的时候,爆发了一场有名的战乱,那就是安史之乱。这是一场民族大灾难。当时是田园荒芜、战乱频仍,生灵涂炭、民不聊生,到处是饥饿哀号,到处是流血死亡。杜甫和人民一起流浪,饱受了战乱之苦,写下了许多浸透着血泪的伟大诗篇。这些诗篇因为真实地反映了当时的社会现实,被人们称之为“诗史”——用诗歌写成的历史。
  公元760年春天,杜甫求亲告友,费尽周折,好不容易在成都浣花溪畔盖起了一座茅屋,暂时结束了辗转飘零的流浪生活,总算有了一个栖身之所。但是,老天好象故意要跟他作对似的,到了八月,一阵秋风掀去了屋顶上的茅草,大雨淋漓而至。诗人长夜难眠,感慨万千,写下了一首千古传诵的不朽之作——《茅屋为秋风所破歌》。
  秋风吹破了自己的茅屋,肯定是一件让人不愉快的事,可诗人却要歌诗一首,这是为什么呢?这首诗写了什么内容?又表达了诗人怎样的感情?让我们一同走进“茅屋”,用心聆听诗人的心声。
  探究生趣
  第一步,泛读课文。指导学生阅读时,要求结合注释,梳理文意,将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。用(1,2,……)标出诗的层次,批注自己的阅读感受,列出不懂之处。
  在阅读过程中校正读音,积累词语:
  秋高:秋深。怒号(háo):大声吼叫。
  三重(chóng)茅:几层茅草。三,泛指多。
  挂罥(juàn):挂着,挂住。罥,挂。长(cháng):高。
  塘坳(ào):低洼积水的地方(即池塘)。塘,一作”堂“。坳,水边低地。
  忍能对面为盗贼:竟忍心这样当面做“贼”。忍能,忍心如此。对面,当面。为,做。
  入竹去:进入竹林。

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