《石榴》教学设计4

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中教案 / 八年级下册教案
  • 文件类型: doc
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  • 更新时间: 2018/6/5 6:12:45
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资源简介:

约5410个字。

  课
  题 石榴
  教学目标 1、了解石榴的外在、内在特征。
  2、正确理解本文的思想内容和情感。
  3、培养学生蓬勃向上的精神和敢于斗争的品质。
  教学重、难点 1、把握石榴的外在特征,体会作者对石榴的喜爱向往之情。
  2、体会石榴的内在特征,理解作者所言之志。
  教学准备
  教学过程设计
  一、导入激趣
  猜谜语:胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙。(打一水果)
  1、作者资料:郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,笔名郭鼎堂,四川乐山人。是我国著名的作家、诗人、学者。(他在历史学、考古学、古文字学等领域都取得了很高的成就。)历史学家、考古学家、古文字活动家、社会活动家。他一考创作了诗歌、散文、戏剧等大量文学作品,1921年出版第一部诗集《女神》。邓小平称他是继鲁迅之后的“我国文化战线上的又一面光辉的旗帜。”今天,我们就一起来欣赏、学习他的一篇散文作品《石榴》。
  2、认识文体,明确目标。本文是一篇托物言志的优美的散文,请大家回忆我们对这类文章的学习过程,说一说这节课我们应该学什么,怎样学。
  (回忆有关学习过程,归纳总结学习内容和方法)
  (发挥学生主动性,明确本课学习内容:能归纳说出石榴形态美和精神美;能联系时代背景理解作者托石榴之物,言颂扬我们民族美好情操之志;能品味本文形象生动、准确凝练的语言。学习方法:读、赏、析。)

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